（苏教版）道德与法治一年级下册第一单元 3、做事不拖拉 （六）.docVIP

苏教版《品德与生活》二年级下册 第13课 做事不拖拉 本课教学目标： 1、情感态度：通过本节课的活动，让学生了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、行为习惯：通过讨论交流，互补心理感受，学习、欣赏他人的优点，弥补自己的不足。 3、知识与技能：让学生做到学习是要认认真真地学习，娱乐是就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。 4、过程与方法：讨论交流、活动体验。 第一课时 课前准备 1、多媒体课件 2、游戏的图片若干 课前预热 【课件播放：时间像小马车】 师：小朋友们：今天来到这里上课，心情怎么样？老师和你们一样，很开心，但也有一点点紧张，下面我们来听一首歌曲放松一下好吗？现在不紧张了吧。那我们就上课吧。 教学过程： 一：《故事天地》━━感受拖拉 师：潘老师知道你们爱看动画片，特地给你们带来了一位小客人，他叫呼噜猪，赶快和他打个招呼吧。 【课件播放呼噜猪】 师：呼噜猪生活在拖拉国里，他是一头怎样的小猪呢，让我们边看边想。 【课件播放视频】 师:呼噜猪是一头怎样的小猪啊？是啊，像呼噜猪这样做事不着急，慢吞吞的就叫做事拖拉。（板书做事拖拉）呼噜猪有一个叫盼盼，今天也来到了拖拉国，他来干什么了？参加了什么项目？瞧，枪声一响，盼盼奋力向前跑去，他回头一看，看到什么啦？（这是一群拖拉的孩子）盼盼他赢得一点也不开心。于是，他和呼噜猪就来到其它场地，又看到了一些拖拉现象，小朋友们，让我们插上想象的翅膀，继续编一编运动会上拖拉的故事。 生编故事： 先小组内说一说。愿意到台上来吗？真是个自信的孩子。(最好让学生加上动作和表情) △ 你真是一个讲故事的高手你表演得真像。 △你的故事仿佛把我们带到了拖拉国，看，拖拉误事了吧。 △ 多么富有想象力的故事！长大了你肯定能成为一名作家。 △ 你看大家都被你的故事深深吸引了！ 二：《实话实说》━━寻找拖拉 师：谢谢几位小朋友给我们带来的精彩故事，把掌声送给他们。不光是拖拉国里有做事拖拉的孩子，在咱们身边也有不少做事拖拉的现象，瞧，呼噜猪就给我们拍下这样一组画面。 【课件出示吃饭图、做作业图】 师：赶快用你们的火眼金睛找一找他们在什么地方拖拉了？ 师：能像这位小朋友一样吗？（不能）假如作业按时写好了还可以干什么呢？（看书画画做游戏）是啊作业做得又快又好，多开心啊。 这个小朋友在干什么呢？（她边吃饭边玩。） 能这样吗？（不能）为什么呢？（因为吃饭玩会影响食欲个子长不高，吃饭要细嚼慢咽，不能玩。这样才能吸收营养，让自己长的棒棒的） 师：这是别人身上的拖拉现象，那我们身上有没有这样的事情呢？请你来说一说。 （生活中： ）（学习中： ）△你真勇敢，敢于承认自己的不足。 △敢于说出自己缺点的孩子才能真正的长大！ △你很诚实，老师相信你！ △你看你的拖拉还影响到了别人！ 师：拖拉不仅影响了自己，还能给家人带来很多的麻烦。 三：《认识危害》━━了解拖拉 师：小事情拖拉的话及时改正后果还不严重，可是有些事情如果拖拉的话，那后果将不堪设想。请看！ 【课件出示婴儿图】 师：多么惨痛的教训啊，小朋友们，是什么原因造成了这种惨剧啊？如果医生不拖延时间，可爱的孩子会离开我们吗？（生：不会） 是啊，医生做事拖拉害的是鲜活的生命啊。如果农民拖拉了会有怎样的后果呢？ 生讨论。师点评我替农民伯伯谢谢你，谢谢你的忠告。 师：消防队员呢？ 【课件出示农民和消防队员图】 师总结：（火场如战场，消防队员用时间赢得了生命、财产和胜利！） 师：消防队员做事拖拉，危害可真不小啊，那其他行业的人做事也拖拉了，会怎样呢？（生自由汇报） （工人拖拉产品不能及时生产出来。 邮递员做事拖拉人们就不能及时看到信件。 厨师做事拖拉的话会使我们饿肚子。 老师做事拖拉的话孩子学不到知识作业不能按时批改学生无法学习。 警察拖拉的话小偷就会出来偷东西社会就乱成一团。 运动员拖拉的话比赛肯定得倒数第一。 爸爸妈妈做事拖拉的话就会被领导批评还会扣奖金。） 师：人命关天，水火无情啊。对于医生来说时间就是生命，对于农民来说时间就是丰收，对于消防队员来说时间就是财富，就是生命，就是最后的胜利。那对于你们来说，时间又是什么呢？请小组内交流交流。 【课件出示时间就是......】 △知识 △本领 △未来 △收获 △效率 △财富 △ 粮食 △一切 金钱 关爱 进步 师：时间会想小马车一样飞驰而过。只有紧紧抓住了今天才能有美好的明天。古人很早明白了这个道理还写下了一首古诗。让我们一起来欣赏古诗《明日歌》。你明白其中的道理吗？（指名生说。） 师：是啊，做事拖拉，万事蹉跎，一事无成，所以我们要珍惜时间。你们还知道哪些珍惜时间的名