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《表达 打电话》说课稿 汽车产业开发区第十四小学 李青峰 教材分析: 《打电话》是版六年制小学语文中“打电话”等贴近生活的内容，强调交际活动的情境性和互动性，重视交际的文明态度和修养。 编排意图：《新课标》指出“口语交际是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。在信息社会的时代，在电话日益普及的今天，电话对人是多么重要，而怎样正确打电话，对于年级朋友来说，由于缺乏训练和指导，或许还存在一定的问题，编排此内容就是让小朋友拨打电话。 “生活就是语文”，“语文学习的外延和生活的外延相等”. 教学目标： 1、通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力,愿意进行口语交际，爱交际、敢交际。 2、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 3、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 4.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌,对表达有自信。 教学重点： 通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力,愿意进行口语交际，爱交际、敢交际。 教学难点： 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌,对表达有自信。电话交谈简洁明了，有礼貌。（对于一个七、八岁的小朋友来说，在电话里把一件事说清楚，而且