（苏教版）道德与法治二年级下册第一单元3、做最 好的自己 （一）.docVIP

课 题 3.做最好的自己 学情分析 二年级的学生对自己的认识还不够全面，导致不能更好地提升自己。这堂课通过引导学生正确认识自己，发现自己的优点和长处，进一步感悟如何使自己变得更好。 教学目标 1、通过活动使学生能够发现自己的优点和长处，从而接纳、肯定、喜欢自己，进而培养积极向上的情感与态度。 2、引导学生欣赏自己的优点和长处，激励自己不断进步，树立自信心。 教学重点 欣赏自己的优点和长处，激励自己不断进步，树立自信心。 教学难点 通过活动使学生能够发现自己的优点和长处，从而接纳、肯定、喜欢自己，进而培养积极向上的情感与态度。 教学准备 配套光盘 课时安排 2课时 教学过程 第 一 课时 授课日期：第三周 教学环节 教师活动 学生活动 批 注 一、听故事:?做自己真好 1.教师模拟乐乐猴出场(教师头戴乐乐猴头饰)2.听故事:让我们一起走进“故事屋”，听故事《做自己真好》。(教师播放动画故事《做自己真好》)3.全班交流:故事中的小鹿为什么开始不喜欢自己，后来又喜欢自己呢??(教师逐图出示重要的故事情节，组织分析、交流)4.教师小结:大象、小鸟、袋鼠和小鹿都有自己的优点和长处，我们每个小朋友也都有自己的优点和长处?。 1.学生观看 2．学生交流 通过有趣的故事，引导学生从小鹿这个角色进行分析，从而想到自己。 二、交流会:?我有优点和长处 教师继续扮演乐乐猴:小朋友，我们每个人都有自己的优点和长处，你发现了吗?2.小组交流:每个小朋友向小组里的伙伴介绍自己的优点和长处，其他小朋友可以补充和提示。 1.学生交流自己的长处 三、展示台:?夸夸我自己 1.过渡:?每个小朋友都找到了自己的优点和长处，有的性格开朗，有的会跳绳，有的踢毽子很棒，有的会拼模型，还有的会讲动听的故事....让我们一起勇敢地走上“展示台”，夸夸我们自己吧。2.小组推荐。教师出示推荐要求并逐条解释:(1)根据刚才组交流的情况，推荐两名同学代表小组上台交流。(2)推选的同学中要有不同类型的优点和长处，如体育类、文艺类、学习类等。(3)?交流后可以进行现场展示。3.全班展示:每组都推荐好了吗??那我们的“夸夸我自己”展示活动正式开始!?有请第一位小朋友上台。 1．指名说 2.全班交流 鼓励学生上台讲讲自己的优点和长处。 四、颁奖会:做自己真好 1.在小组里进行评奖，可以根据本堂课的实际情况多设一些奖项，如“积极发言奖”“认真倾听奖”“声音响亮奖”“勇敢展示奖”等等。也可以根据学生的具体情况 “故事大王奖”“学习优秀奖”“助体的优点和长处设立奖项，如“踢毽子奖”“助人为乐奖”等等。2.教师总结只有发现、认识自己的优点和长处，才能为自己的成长感到高兴，为自己感到骄傲。 1.学生谈谈自己的感受 此次颁奖的目的在于让学生通过评选进一步认识到自己的优点和长处。 板书设计 3.做最好的自己 长处和优点 作业设计 和你的好朋友交流自己还有哪些优点和长处 教学反思 课堂开始以《做最好的自己》导入，简单有趣的画风充分调动了学生的学习积极性和课堂参与性。通过有趣的故事，引导学生从小鹿这个角色进行分析，从而想到自己的优点和长处。每个学生都有自己的优点，只是有的学生没有充分认识到自己的长处，在“交流会”环节，请不同学生来夸夸自己，优点可以是学习上的，也可以是生活中的，甚至是我们日常很常见的踢毽子个数多的、讲故事受欢迎的等等，帮助学生进一步了解自己的优点和长处。 第 二课时 授课日期：第三周 教学环节 教师活动 学生活动 批 注 一、走进“加油站” 1.谈话导入:小朋友，我们了解了自己的优点和长处，也欣赏了同学们优点和特长的展示。这节课，让我们继续为自己加油吧!2.寻找七色花。(1)出示七色花的花瓣之一:“爱劳动”。层层提问引导:平时，我们班的哪些小朋友最爱劳动??你能介绍一下他是怎么做的吗?你自己在这方面做得怎样??同桌交流。 如果你觉得自己在“爱劳动”方面表现不错或者有进步，就在花瓣上涂上颜色吧!(2)?出示七色花的其余花瓣:用同样的方法引导学生评价自己的表现并指导他们完成涂色。(3?)出示七色花的空白花瓣:?怎样让七色花更美丽?提问:?小朋友，我们还有哪些方面做得也很不错呢??请在空白的花瓣上填一填。 说一说自己做得怎么样 涂色 3.学生交流补充填好的花瓣。4.上台展示自己的七色花。 “做得好”是没有绝对的标准的，重在引导学生对自己某个方面进行正确的评价。 二、家人眼中的“我” 1.语言过渡小朋友，看着美丽的七色花，我们了解了自己在各方面的表现。那么，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的眼中，“你”又是怎样的呢??让我们一起去看一看、听一听吧?