（苏教版）道德与法治二年级下册第二单元4、我是值日生 教案.docVIP

年级 学科 音乐 主备 教师 课 时 4 课题 我是值日生 实施教师 修改意见 主备教学设计 教 学 目 标 　1.引用图谱，教会幼儿图谱内容并学习有表情地演唱歌曲。 　　2.掌握附点音符时值，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。 　　3.喜欢当值日生，有为小朋友服务的愿望和情感。 引导幼儿学会用自然的声音演唱歌曲,能在听完前奏后整齐地歌唱,会边唱边编排动作 教 材 分 析 这首歌曲是4拍,F调，共10小节，演唱歌曲需要活泼可爱 教 学 过 程 一、听音乐《去郊游》进场师：小朋友们，让我们跟着好听的音乐一起动起来吧！ 　　二、发声练习《问好》 　　师：听这是谁在唱歌？请小朋友和我一起来唱一唱。 　　四、学习新歌曲《值日生歌》 　　1．师：小朋友们，你们知道值日生平时为我们做些什么呢？ 　　小结：值日生要做的事情还真不少，今天我们来学习一首新歌，叫《值日生歌》。2．师：小朋友你们发现这个图谱上都些什么？（X、-）师：X表示音乐的节奏，-表示唱到这要拖一拍师：你们在仔细看看每一个小节中有几个节奏，原来这是一首三拍子节奏地歌曲。这样子的歌曲它的节奏是这样的：咚哒哒，咚哒哒。 　　3．师：那现在请小朋友们听一听录音机里是怎样唱值日生歌的，听完之后请小朋友们告诉我，你在歌曲中听到了什么？ 　　4．播放音乐《值日生歌》 　　5．提问：这首歌曲的名字是什么？ 　　师：你在歌曲中听到了什么？ 　　6．学歌词，揭图谱根据幼儿的回答适时地揭开相应的图谱，老师将一句完整的歌词有节奏地念出来。 　　师：那你有没有发现这张图谱有什么问题呢？（有的地方有太阳，有的地方却没有太阳是空着的）空的地方我念了没有？师：那我们在看图谱时要注意，在有图谱的地方我们要唱出那个字来，空着的地方，我们就要拖长一拍。 　　师：现在请你们竖起小耳朵，再仔细听一听，除了我们说到的，还有哪些好听的句子？ 　　师：请小朋友们听老师把这两段歌词完整的念一遍，告诉我你最喜欢歌曲中的哪一句话。 　　师：老师最喜欢这一句话，因为这句非常优美，有一个音拖的比较长，这里有个小圆点，它有个好听的名字叫附点起延长音的作用。 　　师：小朋友们找一找还有哪里有附点呀？以后我们遇到附点时，就要把音拖长前面音的一半，这样听起来很优美哦！ 　　师：现在请小朋友们完整的把歌词来念一念。 　　6．学唱新歌师：现在请小朋友们跟着钢琴伴奏来学唱这首歌曲（分句演唱）师：我们完整的来把这首歌曲唱一遍。 　　五、感受歌曲节奏、并进行表演师：今天我们学唱了一首三拍子节奏地歌曲，这样的歌曲有一个小秘密呢！那就是里面藏着强-弱-弱的节奏，每一小节的第一个音强，后面两个音弱，用动作表示的话，强拍我们可以用拍手表示，弱拍我们可以做甩手的动作。 板 书 设 计 练声，咪，啦，鲁，从弱到强或者从强到弱 作 业 设 计 回家帮助家人做一些自己可以做的家务，并和爸爸妈妈一起分享歌曲我是值日生，并编排动作 教 学 后 记 本节课同学们较感兴趣，但纪律需要加强