（沪教版）三年级上册数学第五单元3、我们来认识图形.docVIP

月 日 课 题 我们来认识图形 教时 1 修改 教学内容 P63 教学目标 1、认识正多边形。 2、通过自主探究，了解正多边形的特点。 3、培养学生的观察能力。 教学重点 认识正多边形。 教学难点 探究正多边形的特点。 教学准备 教学过程 情境导入 1、小胖画了一副图《我和小巧》，他画的这副图有什么特点？ 2、你认识其中的哪些图形呢？哪些图形你不认识？ 3、揭示多边形概念：除圆外，其他的图形都有几条直边围成，所以都可以称为多边形。 认识正多边形 从这么多的的多边形中，小胖挑出了一些，请你仔细研究看看，它们有没有什么共同的特点？ 学生活动控究 反馈交流： （①它们的各条边都相等 ②它们都是轴对称图形） 揭示：象这样每条边都相等的轴对称图形叫正多边形。 有三条相等的边是正三角形，有四条相等的边是正方形 有五条相等的边叫正五边形…… 5、判断：哪些图形是正多边形？是哪种正多边形？ \ 6、你在什么地方也看到过正多边形吗？它是什么样的正多边形呢？ 解决问题 P63题2：找一找小丁丁家里的地毯中有几种正多边形？各有多少个？ 独立完成 小组交流 四、总结 反思重建： 学生已认识了圆、三角形、正方形、长方形图形，现在则是将这些片断系统地连起来并发展到认识新的图形：多边形。 引导学生通过观察，自已探究并发现正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形的共同特点。