（沪教版）二年级上册数学 第五单元1、5个3加3个3等于8个3 （二）.docVIP

5个3加3个3等于8个3 教学目标： 1、学生通过对实物的计算，获得乘法分配率的初步认识。 2、知道什么情况下两个乘法可合成一个乘法算式。 3、培养学生的自主探究能力及小组合作的意识。 教学重点：能熟练得将两个乘法算式合成一个乘法算式来计算。 教学难点：什么情况下两个乘法能合成一个乘法来计算。 教学过程： 一、检测引入。 1、一共有几个梨？ 师：有几个梨？再加上3个梨，一共有几个梨？ 师：能完整地说一遍吗？（5个梨加3个梨等于8个梨） 2、一共有几个桔子？ 师：有几个桔子？再加上3个桔子，一共有几个桔子？ 师：能完整地说一遍吗？（5个桔子加3个桔子等于8个桔子） 3、一共有几个香蕉？ 师：有几个香蕉？我们学过了乘法，你会用乘法来表示吗？（4×3） 再加上3串香蕉，有几个香蕉？ 师：能完整地说一遍吗？（4个3加3个3等于7个3。） 师：你能用乘法算式来表示这句话吗？ 4、一共有几颗樱桃？ 师：有几个樱桃？我们学过了乘法，你会用乘法来表示吗？（4×5） 再加上3串樱桃，有几颗樱桃？ 师：能完整地说一遍吗？（4个5加3个5等于7个5。） 师：你能用乘法算式来表示这句话吗？ 二、新授。 1、一共有几个苹果？ 师：一共有几个苹果？你能用算式来表示吗？这道算式表示什么？(5个3加3个3等于8个3) 师：这就是我们今天学习的5个3加3个3等于8个3。 出示课题：5个3加3个3等于8个3 2、一共有几只狗？（用算式表示） ①一共有几只狗？ ②它们有几只眼睛？ ③它们有几条腿？ 3、一共有几个字母？ 师：这些单词认识吗？猜猜我想问你们什么？ 4、练习 师：我们学会了把两道乘法算式合并成一道乘法算式，你会填吗？ ①填一填1 ②你有几种填法？ ③填一填2 小结： 1、你学到了什么？为什么要把2个算式合成1个算式呢？（计算方便） 2、学会了吗？试试看：13×6＝( )×( )＋( )×( ) ＝( ) 三、拓展延伸 1、看图填一填 ①( )×5＋( )×5=( )×5=( ) ②( )×( )＋( )×( )=( )×( )=( ) 师：看来有时候我们需要从另一个角度去看，才能把两道乘法算式写成一道乘法算式。 2、先圈一圈，再算一算 师：你有几只分拆方法？ 3、一共有几个苹果？（变式） 师：一共有几个苹果，你有几种算法？ 4、填一填 师：看来从不同的角度，我们可以得到不同的算法！你们学会了吗？ 师：要不要试一试？（练习 四、小结 师：今天你有哪些收获？ 板书设计： 5个3加3个3等于8个3 5×3＋3×3=8×3