【语文版】2017年秋八年级上：第5课《故乡》原创测试题（含答案）.docVIP

5　故　乡 01　　积累运用 1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是( D ) A．箫索　 心绪　　阴晦(huì)　　恣睢(suī) B．伶仃 作揖 脚踝(luǒ) 潮汛(xùn) C．黛色 罔然 五行(hánɡ) 嗤笑(chī) D．祭祀 隔膜 折本(shé) 鄙夷(bǐ) (解析：A.“箫索”应改为“萧索”；B.“踝”应读作“huái”；C.“罔”应改为“惘”；“五行”的“行”应读作“xínɡ”。) 2．下列各句中没有运用比喻修辞手法的一项是( D ) A．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 3．下列对文章内容理解有误的一项是( B ) A．本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。 B．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情。而“我”心情悲凉主要是因为已是冬天，触景生情。 C．文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。 D．文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。 (解析：B项“我”当时悲凉的心情，不仅仅是因为冬天这个自然环境因素，更重要的是社会环境因素。) 4．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。 ①鲁迅的故乡绍兴有水乡之誉。绍兴的水资源虽然丰富但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。②因此珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。③为实现可持续发展努力构建“人水和谐”我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。(1)标点符号：句①中“水乡”应加双引号。句③中的两处顿号应改为逗号。 (2)病句：句②删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”。句③在“人水和谐”后面添加“的社会”。 (日本著名作家、诺贝尔文学奖获得者大江健三郎先生在北大附属中学的演讲词) 示例：《故乡》结尾富有哲理的语句令他喜爱，《故乡》中表现的回家乡又离家乡的感受令他深有感触，产生共鸣。 6．为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【解读方法】要解读一个人，首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？(至少写出两种) 示例：①上网搜集；②到图书馆查阅书籍报刊；③向老师咨询。 (2)【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。 作品推荐：《野草》 推荐词：示例：这是一部深刻、优美的散文诗。 示例：我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。 02　　课内精读 阅读选文“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了……我于是又很盼望下雪。”“这来的便是闰土……老爷！……”及文章最后一段，完成下面的题目。 7．少年闰土“见人很怕羞”，为什么“只是不怕我”，而且“不到半日，我们便熟识了”？作者这样写有什么用意？ 小孩子都很怕生，但对同龄人有着天然的亲近感，有共同的兴趣爱好，容易沟通。这样写表现出少年闰土的纯真可爱以及与“我”的亲密关系，与后文中年闰土对“我”的“恭敬”形成鲜明的对比。 8．二十余年后“我”见到闰土，“很兴奋”，但为什么又“不知道怎么说才好”？ 见到少年时的好伙伴，“我”很兴奋，但是，眼前的闰土变化太大，让“我”感到陌生，而且“我”从闰土的外貌变化中预感到他生活的艰辛与困苦，“我”的心情变得复杂，“不知道怎么说才好”。 9．闰土见了“我”，脸上为什么会现出“欢喜和凄凉”的神情？ “欢喜”是因为与儿时的朋友久别重逢很兴奋，“凄凉”是因为自己的生活境况不好很悲伤。 10．“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的真正含义是( B ) A．“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。 B．“希望”的有无取决于是否付诸实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。 C．因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。 D．闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。 03　　拓展阅读 月亮村的月亮 吴小军 月亮三年没回他那粤北深山里的家了他已经在邻近深圳的一个小县城安了家实现了进城的梦想。前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话说他爸有些不得劲了。月亮和兄弟们商量了乘着中秋由他请假回一趟把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。要不还真拿不准啥时才回家。一跨上山坳他就真切地想起了老人讲的月亮村