高中物理论文：探析高中学生物理景建构能力的培养.docVIP

高中物理论文 探析高中学生物理情景建构能力的培养 ——新高考背景下农村高中学生物理学习的思考 　 摘要：专家对浙江省2009年高考试卷的评价中有这样一点：缺少创新题，对新课程的要求体现不够。现在的高考越来越重视考查学生的创新能力、逻辑思维能力。物理情景在解决物理问题中起到很重要的作用，本文从审题、建模、画图三方面探析如何培养高中学生物理情景的建构能力。 关键词：物理情景 审题 建模 逻辑思维 前几天去参加高考备考信息报告会，专家对浙江省2009年高考试卷的评价中有这样一点：缺少创新题，对新课程的要求体现不够。新课程标准要求学生掌握基本的知识与技能的同时，要经历科学探究的过程，要有一定的信息收集和处理能力、分析解决问题的综合能力、交流合作能力。 但现在的学生接触的流行文化、快餐文化不需要太多的思考，使得他们的思维能力远达不到高中的要求，而且初中的学习内容相对于高中来说太简单，。高考，对学生物理能力的要求越来越高。在读题时不仅要注意给出具体数字或字母的条件，对一些限制性语言、对题目中所涉及的物理变化的描述、对变化过程的界定等语言，诸如光滑、恰好、最终等，更要注意推敲。. 如图所示，相距为d的平行金属板A、B竖直放置，在两板之间水平放置一绝缘平板。有一质量m、电荷量q（q0）的小物块在与金属板A相距l处静止。若某一时刻在金属板A、B间加一电压UAB=-3μmgd/2q，小物块与金属