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青春无悔 献身教育 --------我的教育教学反思与体会 什字中小 于莉莉 初上讲台时，一张张稚嫩的小脸，一双双灵动的眼神，仿佛一颗颗弱不禁风，而又充满希望和憧憬的幼苗，注视着我，我简直有些乱了方寸。“亲爱的同学们，相识是缘，我很高兴能与你们一起生活，学习，希望我能带给你们欢乐，激发你们的求知欲，使大家学有所获，不断进步。无论你们过去认为自己多麽不行，但请相信我，相信你自己，一切从零开始。”同学们听后个个脸上展开了纯真灿烂的笑脸，使我感受到在他们灵府的底里仿佛有一种自信的力量在驱动，有一股求知的火焰在喷发。 从此以后，我便用我年轻人的激情，辅以我不太丰富的阅历，为我所钟情的事业兢兢业业，诠释着这个伟大而光辉的职业形象，将一批批少不更事、贪玩好动的小孩童，培育成成熟稳健、好学善思的小青年，送进中学的大门。 爱岗敬业、严谨治学，是我恪守的职业道德。每天晨曦中迎着初升的朝阳走进教室，开始组织学生早读，检查学生的家庭作业，订背英语单词和句型，暮蔼下披着星光，在荧光灯下伏案劳形、批改作业、备写教案，设计教学。在教学工作中，认真研读新课标，领会并贯彻新课改理念，争取与时举俱进，不墨守陈规。不断更新知识结构，利用先进的教学手段，增强课堂教学的艺术性和直观性，激发学生的学习兴趣。课堂教学中，力求面向全体，平等对待每一位学生。同时注意尊重学生的个性差异，做到因材施教。严格落实教学的备、讲、练、考、评等各个环节。在工作之余，加强思想理论学习和业务钻研，通过撰写笔记、心得等，进一步明确了教师就是奉献者，就是服务者，而我们必须具备过硬的教学基本功和精湛的业务技能。 无私关爱、严抓细管是我对待学生的基本原则。如果一个老师仅仅热爱事业，那麽他只能是一个好老师，而只有把热爱事业和热爱学生结合起来，才是一个完美的教育者。学生只有感受到老师善良而真诚的爱，才乐于听老师的教诲。“亲其师，才能信其道，”宽容理解，多鼓励，少批评，这不等于姑息迁就、包庇纵容。我们不妨设想,当孩子的童年尽享师爱的雨露,当童年的每一个日子都能沐浴师爱的阳光,那么—— 真爱的种子便会欣然破土而出,吐出青翠的叶芽,绽放美丽的花朵,结出甜美的果实,尽展生命的活力. 知识的大树便会愈加枝繁叶茂,引来小鸟啁啾,蜜蜂翩飞,蝴蝶起舞,充溢生命灵动之态. 智慧的田野便会更加绿意盎然,野花绽开笑脸,笋芽拔节有声,微风送来青草的芬芳,细雨浸润出浓浓绿意.大自然一切的一切,都尽显生命本色之美…… 如果我们在孩子不小心犯错时,给予宽容的一笑,在孩子胆怯不敢向前时,给予真心的抚慰与鼓励,那么我们的爱走进学生心灵之时,就是我们的教育成功之日。当学生偶尔犯了些许小错误或学习上有困难时，加强交流沟通，认真倾听他们的心声，理解他们的意图，再换位思考、循循善诱，让他们在思想上认识并转变。当学生有了些许进步时，给予充分的肯定，让其树立自信，克服自卑。然而，在学习以及行为习惯的养成上，我力求做到勤督促、勤检查，严要求、细管理。让学生理解纪律是学习的保证，任何校规校纪都是为他们学做真人、学求真知服务的。 辛勤的耕耘，换来了丰硕的成果，三四年的教育生涯，不仅使我换来了较为优秀的成绩，更使我换来了对教育事业的无限热爱，换来了对孩子们的无限爱心。是的，“一片丹心育桃李，两袖清风为世范”。我将用我有限的知识、无私的关爱再塑更多鲜活的生命。“路漫漫兮，其修远矣，吾将上下而求索！”希望各位领导和同仁给予我更多支持和帮助，让我多磨砺，快提高，早成就。