（浙教版）五年级下册数学第二单元13-分数四则混合运算.docVIP

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2018-09-02 发布于河北
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（浙教版）五年级下册数学第二单元13-分数四则混合运算

分数四则混合运算教学目标： 1、使学生掌握分数混合运算的方法，能够正确地进行计算，提高学生计算能力。 2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算在分数四则运算中同样适用。确定运算顺序再进行计算。通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。说出下面各题的运算顺序。（1）428+63÷9―17×5（2）1.8+1.5÷4―3×0.4（3）3.2÷[(1.6+0.7)×2.5]（4）[7+(5.78—3.12)]×(41.2―39)例4每朵花用m彩带，还剩几花①学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。②根据学生的回答，归纳出两种思路：A、可以从条件出发思考，根据彩带长8m，每朵花用m彩带，可以先算出一共做了多少朵花。B、从问题入手想：要求小红还剩几多花，根据题意，应先求小红一共做了几朵花。小红一共做了几朵花小红一共做了几朵花） ③学生独立列出综合算式，让他们说说运算顺序。，这一步表示什么？（学生可能回答：整数的四则运算顺序规定先乘除后加减；表示小红一共做了几朵花 2．下面各题计算正确吗？把错误的改正过来。六、作业课本P35/练习九 1-4题教学反思