【人教版】五年级上册《弈秋败弈》教案.docVIP

教学内容 九、 弈 秋 败 弈 授课时间 一节 教学目的 借助注释和译文，理解课文内容，简要地说说读后的想法。 正确、流利地朗读课文。 懂得即使有本事的人，如果做事不专心，也难免失败的道理。 教学重难点 借助注释和译文，理解课文内容，简要地说说读后的想法。 懂得即使有本事的人，如果做事不专心，也难免失败的道理。 教学过程 教师指导 学生活动 设计意图 一、 通读课文 二、 读懂课文 三、 谈收获 体会作者看法 给学生充分的时间读通全文，注意以下字音： 倾心 将围未围 暴深 情有暂暗 笙猾之地 课文短小易懂，请大家借助注释和译文读懂课文，有困难的学生可以求助与老师和同学。 课文通过弈秋下棋的一件事，告诉我们什么？ 根据这篇文章讲的道理，可以结合生活实际谈看法。 学生自读课文，遇到有困难可查字典解决： 倾qīnɡ 将jiānɡ 围wéi 暴 bào 暂zàn 猾huá 学生在理解过程中，可能通过注释或译文读懂原文，但故事中一些副词理解不够。如： 1、通国之善弈者也 2、当弈之时（的） 倾心听之（吹笙） 将围未围之际（的） 笙猾之也（他） 先自己想-----小组交流 全班讨论： “告诉我们做事专心，如果不专心，即使本领高强，也难免失败。 “有本事的人做事也不能太大意，要小心谨慎。” “占有优势的时候不能骄傲。” 通读是理解的基础，因此给学生充分的时间。 鼓励学生自己读懂课文，同时教给学生学习的方法。 在读懂课文的基础上，自悟道理。 板书 弈 秋 败 弈 通国之善弈者也 当弈之时（的） 倾心听之（吹笙） 将围未围之际（的） 笙猾之也（他） 课后小结 对话中时常会发生一些意料之外的事，有意或无意。教师要善于倾听，用心捕捉这些稍纵即逝的灵光，一自己的教学智慧去支持对话的持续展开和不断优化，建构一个动态生成的语文课堂，让学生的自主学习和教师的参与充满创造的活力。 【语文公社】所有中小学语文资源免费下载。欢迎投稿！E-mail：smyww6603@126.com QQ：764723079