四年级下语文课件24.两个铁球同时着地【第2课时】人教新课标.pptVIP

他想：如果这句话是正确的……这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ 伽利略是怎样推理的？由此可以看出他是一个怎样的人？ 伽利略先假设亚里士多德的话是正确的，然后依照把1磅重和10磅重的铁球“拴在一起”或“看作一个整体”分两种情况推理，得出两个相反的结论。由此可以看出伽利略是一个实事求是、严谨认真的人。 伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。 伽利略为什么要做两次宣布？ 伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的，才向学生宣布结果，并要在比萨城斜塔上做一次公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。 有的说：“这个青年真是胆大妄(wàng)为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执(zhí)不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 描写人们的议论，对表现伽利略有什么作用？ 这是侧面描写，通过人们对伽利略的嘲讽的描写，衬托出了伽利略追求真理的执著精神，说明了伽利略是在双方力量对比极为悬殊的情况下，冒着极大的风险做试验的。 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 这句话给你什么启示？ 事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。 补写： “伽利略做完试验从比萨斜塔下来后，人们围住他，会怎么说，怎么做呢？发挥想象写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　 示例：伽利略从比萨斜塔走下来，人们纷纷涌过来，将伽利略团团围住，有个小孩不知从哪儿采来野花，献给伽利略，说：“伽利略叔叔，你真了不起，我为你骄傲！”“是的，大家都为你骄傲！”几个小伙子说着，将伽利略抬起来高高抛向空中。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了实践是检验真理的唯一标准，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 伽利略执著地进行“两个铁球同时着地”的试验，不仅是为了证明亚里士多德关于两个铁球着地的言论是错的，更重要的是使人们树立正确的科学观，那就是不迷信权威，执著追求真理。 伽利略执著地进行“两个铁球同时着地”试验，其目的是什么? 1.课文讲的是谁的什么故事？ 课文讲的是意大利科学家伽利略对亚里士多德关于两个铁球着地的结论产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的嘲讽和猜疑中走上比萨斜塔，用两个铁球同时着地的事实证明了真理的故事。 串珠问题： 2.伽利略为了证明自己的想法是正确的，是怎样进行试验的? 伽利略为了证明自己的想法是正确的，先是通过严密的逻辑推理得出了两个相反的结论，然后带着疑问反复试验求证，找到了正确答案——两个不同重量的铁球从高空落下总是同时着地。最后，他在比萨斜塔做了公开试验，证明了自己的想法是正确的。 3.在伽利略公开实验前后，人们的态度和思想发生了怎样的变化？ 在伽利略公开试验前，人们都信奉亚里士多德，把他的话当作真理，嘲笑讽刺伽利略“胆大妄为”，会“丢尽了脸”；伽利略公开试验后，人们忍不住惊讶地呼喊起来，明白了“像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的”。 4.伽利略是一个怎样的人?他的故事给我们怎样的启示? 伽利略是一个不迷信权威、执著追求真理的人。 他的故事启发我们：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。 课文结构 两个铁球同时着地 善于提问——“辩论家” 提出质疑 别人　　奉为真理 伽利略　发现疑问 推理　　相反结论 进行试验 多次试验：的确错了　 消息传开：不被看好　 试验成功：改变认识 尊重权威 不迷信 追求真理 不放弃 课文主旨 本文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，走上比萨斜塔公开试验，用事实验证了真理，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。 推荐阅读 小泽征尔的判断 日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。 在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了