（苏教版）道德与法治一年级上册第三单元7. 好牙伴我一生 （一）.docVIP

7好牙伴我一生 活动目标 1情感与态度：引导学生明白健康的身体离不开健康的牙齿，健康的牙齿可以让人终身收益。培养学生追求健康文明的生活方式、珍爱生命的情感。 2行为与习惯：引导学生改正对牙齿健康有害的做法，指导他们从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 3知识与技能：让学生知道换牙是一种生理现象，了解乳牙、恒牙的相关知识。了解牙齿的功能及保健措施，了解龋齿的成因、危害及防治方法。掌握正确的刷牙方法。 4过程与方法：在有关牙齿的自查自看活动中，指导学生体验提出问题、探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。在“体验馆”“知识窗”活动中，学会正确刷牙，分享护牙的经验。 第一课时 活动准备： 教师准备：1根据课文内容制作相关的多媒体课件。2制作动画视频《蛀牙记》 学生准备：在家长配合下填写牙齿情况记录表。 活动过程： （一）谜语导入，激发兴趣 1.导入：老师知道小朋友们都喜欢猜谜语，谁能出一个谜语让大家猜一猜呢？ 2.今天老师也带来了一个谜语，我们来猜一猜。 3.生说谜底：牙齿。 4.小结：小朋友们真聪明，既能出谜语，又能猜谜语。来，露出你的笑脸，让老师看看你的牙齿。 （二）聊聊换牙，正确认识 1.小朋友们，前几天课间活动时有位小朋友慌慌张张来找老师,告诉我他的牙齿掉了。那你们掉牙了吗？掉了几颗牙？（鼓励学生大声说出自己掉了几颗牙，并真诚地恭喜他们：你长大了！）请掉过牙的小朋友把小手举起来。我们班有这么多的小朋友掉牙了，那好，这节课，我们就一起来聊一聊这个有趣的话题。 2.小朋友，你们在掉牙的时候一定发生了很多有趣的事，能讲给大家听吗？先说给小组内的伙伴听：由小组长组织，一个一个讲。 3. 拿出课前填好的牙齿情况记录表，交流自己的换牙经历。 我的牙齿情况记录表 换牙的颗数 最近换牙的时间 有没有龋齿，有几颗 有没有在医院治过牙 3.指名说一说：第一次掉牙时，你有什么样的感受？（学生交流：我掉牙时很害怕，很疼，还哭了呢。你害怕什么呀？你们呢，掉第一颗牙的时候也害怕吗？害怕什么？） 4.是啊，好好的一颗牙怎么会掉了呢？牙齿掉了还会再长吗？让我们一起去请教牙博士。（课件播放《牙博士的话》,牙博士讲述: 在你大约5、6个月大的时候，就长出了第1颗可爱的小牙齿,慢慢地其它小牙齿也一颗一颗长出来了。当你长到两岁左右，你的小牙齿长齐了，叫乳牙，大约有20颗。到5、6岁这些小乳牙就要开始掉了,牙床上会长出新的牙齿，我们叫它们恒牙，大概到11、12岁的时候，换牙才结束，恒牙长全。恒牙掉了可不会再长出新牙，恒牙要伴随我们一生哟。） 5.小结：听了牙博士的话，你还害怕掉牙吗？是呀，掉牙是正常的生理现象。人到六七岁时乳牙就会掉落，再长出来的就是恒牙。换牙就意味着小朋友长大了。没有换牙的小朋友也不要担心，因为每个人换牙的时间是不一样的，过不了多久，你也会和其他小朋友一样换牙的。 （三）通过故事，了解蛀牙 1.现在请小朋友拿出小镜子仔细照一照，看一看自己是不是正在换牙？长出新牙了吗？ 2.再看看自己的牙齿黄不黄,整齐吗,有没有蛀牙?指名说一说（有的发黄，有的不整齐，有的蛀牙了……） 3．蛀牙是怎么回事呢？又是怎么形成的呢?让我们一起来看一看。（走进故事屋：课件播放动画。） 4.通过刚才的动画视频，你知道蛀牙是怎样产生的吗？（爱吃糖，不刷牙） 5.出示图片，教师简单介绍龋齿的知识。 6.防止蛀牙，你有什么好的方法？学生交流汇报。 7.小结：是呀，少吃甜食，勤刷牙，常漱口，才能预防蛀牙。 （四）参与实践，护牙有方 1.小朋友，等你们换牙结束，会长出一口坚固的恒牙，它要陪伴你们一生呢。这么重要的朋友，当然应该好好保护。我想先听听小朋友有哪些保护牙齿的好办法？ 2.学生交流，媒体随机出示以下字幕：刷牙?? 漱口?? 多喝水?? 少吃甜食?? 不咬硬东西?? 不用舌头舔。 3.小朋友的办法真多，最好的办法就是刷牙了。你平时是怎样刷牙的？来说给大家听听，做给大家看看。上台边说边演示的刷牙方法。 4. 刷牙是个好办法，但我们必须掌握正确的刷牙方法。让我们一起来学习正确的刷牙方法。（播放录像。） 下面我们一起来练习刷牙：（教师说口令：正面，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面，来回刷。臼齿、门牙内侧也同外侧一样。）师小结：我们每次刷牙都要像刚才这样，从外到里，每颗牙齿的每一面都要刷到，刷满3分钟。 5．学会了吗？让我们在小组里一起练一练。 6．[音乐起]最后我们一起来做刷牙操： 早上起床了，伸伸手，弯弯腰，准备刷牙了。拿起小牙刷，挤上小牙膏，拿起杯子漱漱口，刷牙开始了。顺着牙缝上下刷，左边刷刷