苏教版二年级下册学教案.doc

目 录 1．有余数的除法 …………………………………………………… 3 2．用竖式计算有余数的除法 ………………………………… 8 ３．练习一 …………………………………………………… 10 ４．我们去植树 …………………………………………………… 15 ５．认识整百数 …………………………………………………… 17 ６．认识几百几十 …………………………………………………… 22 ７．认识几百几十几 ……………………………………………… 25 ８．练习二 …………………………………………………… 28 ９．比较数的大小 …………………………………………… … 30 10．复习 …………………………………………………………… 35 11．认识分米和毫米 ……………………………………………… 40 12．简单的单位换算 ……………………………………………… 43 13．三位数加三位数（不进位） ……………………………… 46 14．三位数加两、三位数（进位） …………………………… 49 15．三 位 数 连 加 ……………………………………………… 54 16．加 法 估 算 …………………………………………………… 57 17．练习三 …………………………………………………… 62 18．认识方向 …………………………………………………… 66 19．认识游览路线 ………………………………………………… 70 20．测定方向 …………………………………………………… 75 21．不退位减 ………………………………………………… 77 22．退位减 …………………………………………………… 80 23．练习四 …………………………………………………… 85 24．加减两步计算的实际问题 ……………………………… 87 25．隔位退位减 ……………………………………………… 92 26．练习六 …………………………………………………… 95 27．复习 …………………………………………………… 99 28．认识角 …………………………………………………… 104 29．认识直角 …………………………………………………… 107 30．两位数乘一位数（不进位） …………………………… 110 31．乘加、乘减两步计算的实际问题 ……………………… 115 32．练习七 …………………………………………………… 118 33．两位数乘一位数（一次进位） ………………………… 121 34．两位数乘一位数（连续进位） ………………………… 124 35．练习八 …………………………………………………… 128 36．复习 …………………………………………………… 130 37．统计 …………………………………………………… 134 38．游览美丽的海滨 …………………………………………… 136 39．统计练习 …………………………………………………… 139 40．你能跳多远 …………………………………………… 141 41．期末复习 …………………………………………………… 143 有余数的除法 教学目标 使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2．能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。 3．通过操作、思维、语言的有机结合，培养学生观察、分析、比较、综合、概括的能力。 4．感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。 教学重难点 重点：把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。 难点：理解有余数除法的意义。 教学资源 小棒、记录表。 教学过程 一、复习铺垫 1．摆一摆。用8根小棒摆正方形，可以摆几个正方形？（两个小正方形或一个大正方形。） 2．说说你是怎样摆的？ 8根小棒，每4根一摆，可以摆2个小正方形。 8根小棒，每8根一摆，可以摆1个大正方形。 列式计算。 摆两个小正方形：8÷4=2（个） 8表示什么？4呢？2呢？ 摆一个大正方形：8÷8=1（个） 二、探究新知 在我们的日常生活中，时时刻刻都在与数字打交道，数学就在我们身边，不信，你瞧！ （一）提出问题。 1．在学校组织的科技知识竞赛中，豆豆和小朋友齐心协力，赢得了冠军。老师奖给豆豆10枝铅笔，豆豆想：这10枝铅笔可不是靠我一个人得来的，我要分给大家，让大家和我一起分享胜利的喜悦。可是，怎样分才合理呢？ 2．学