湘美版小学五年级美术上册《飞工厂》课堂实录.docVIP

《飞机工厂》课堂实录 师：同学们，刚才大家跑上四楼是不是感觉有点累啊，老师刚才也是跑着上来的，大半天喘不过气来，确实感觉有点累，其实我们这才四层楼，也就十几米高，还有楼梯，我们都感觉到有点累了，那么大家想一想，万一在几千米高的高山森林，悬崖峭壁上有人被困住了，我们要想去营救他们是不是就非常困难啊？还有没有其他办法呢？ 课件出示紧急情况下直升机救人的情境 师：老师给大家念一下 1、2014年10月11日下午3点，重庆铜梁县一处森林山火蔓延。由于山势陡峭，救援人员很难靠近起火点。于是派出一架直升飞机飞抵火场上方，携带1.6吨水淋在火头上，10多分钟后，火就被熄灭了。市森林防火指挥中心说，直升机将灭火时间缩短了一半。 2、2014年8月26日，由于降水量过大，即墨等地部分群众被洪水围困，市防汛指挥中心马上组织营救，北海舰队派出一架直升飞机进行搜救，4个小时后帮助被洪水围困的群众全部脱险。 师：同学们，在以上两个事故救援事件中，有一种交通工具发挥了功不可没的作用，那就是 生：直升飞机 师：没错，在事故救援当中直升飞机的确发挥了重要作用，为我们赢得许多宝贵时间。我们常说水火无情，在危急关头时间就是生命啊！所以直升飞机参与与救援为我们挽回了很多生命和财产损失，那么今天，就我们就一起来走近飞机工厂，共同去探索直升飞机的奥秘！ 教师板书：“飞机工厂” 师：看过了直升飞机轻而易举的出入水深火热之中，有着这么神通广大的本领，那么，哪位同学知道他到底长什么样呢？ 学生根据自己已有的知识回答直升飞机的构造，教师引导并作阶段评价。 师：下面，我们就通过一个短片让飞机制造专家给我们介绍一下一下直升机的构造吧！ 师：同学们在看的时候注意总结一下直升飞机的基本组成部分，待会我看哪个同学总结的最全面。 师：直升飞机大体有几个部分组成？ 视频结束，教师提问学生回答刚才的问题。教师根据学生回答进行总结，并出示直升飞机构造图。注意对学生回答做评价。 （很好，你观察的真仔细！ 很棒！你总结的还挺全面的！……） （很好，你看到了其中一点，看看其他同学怎么说。请坐！ 不错，还有没有其他方面呢？……） 师：了解了直升飞机的构造，如果我们要制作一架直升机的话也应该包括这些基本的构造。那么是不是所有的直升机他们的外形都一样呢？那它们的用途一样不一样呢？接下来咱们就来了解几种外表不同、用途各异的直升飞机吧 课件展示飞机分类及各种直升飞机图片。 （注意区分民用直升飞机和军用直升飞机的不同，民用简单，颜色艳、亮。军用颜色暗淡，有弹药架。） 请学生评价作品的优缺点。第一架造型优美，完整。第二架主旋翼位置不准确，缺少起落架的但其他构造很全面，造型优美。） 师：看了这么多直升飞机，老师这儿也有一架直升飞机。（出示蔬果直升机，在课堂内走一圈，回到讲台边。）自从老师开了这家直升飞机之后，那真是好处多多啊！上班路上再也不堵车了，再也不怕半路上掉链子了！同学们看一下老师这架直升机和刚才咱们看的直升机最大的不同是什么？ 生：这架是用蔬菜水果做的。 师：老师这架是用蔬菜做的。这些蔬菜你都认识么？老师请一位同学给大家介绍一下。 生：根据自己的知识介绍有几种蔬菜。 师：大家说他介绍的对不对，很好！没想到，你小小年纪对吃的东西这么有研究啊！那么是不是老师把刚才这几种蔬菜放在一起就是一架漂亮的直升飞机了呢？ 生：不是，要经过加工 师：当然不是了，我们要挑选合适的蔬果，经过加工拼装在一起才行，那么如何来选择合适的蔬菜呢？同学们看这儿！ 出示两件蔬菜，一件比较合适做机身，另一件形状上完全不合适。引导指出选材注意要点之一———形状。 师：既然选材要注意形状，老师这还有一件，我觉得它的形状更合适做机身，（取出一颗枣） 生：不合适 师：为什么呢？ 引导学生总结选材注意要点之二——大小 师：老师这里还有一架。（主旋翼位置不准确，缺少起落架） 这一架老师做的很仓促，做完总感觉有些地方不合适，那位同学能帮老师检查一下？ 引导学生找出主旋翼位置不准确和缺少起落架的错误。 教师总结完成的作品要做到： 1、完整 2、位置准确 注意着重讲解刀具的正确使用方法。（投影演示制作过程） 制作过程注意选材，以及刀具使用：左手固定黄瓜，右手拿刀，刀口向下，并注意在垫板上操作。 看过了这么多好看又好玩的直升飞机，同学们觉得简单吧？容易吧？想不想自己也做一架呢？（想）好，在做之前呢，老师要强调几件事情，同学们在做的时候一定要用心注意： 1、选材适合，注意形状和大小 2、注意安全，正确使用刀具，避免割伤手指。 以小组为单位制作，每一小组为一间飞机工厂，选出一名同学担任总工程师，负责本小组的制作和安全。 播放背景音乐，教师巡视指导 每一小组选出一名产品推销员，向大家介绍设计意图并进行自评，其他同学参与与互评。 对本节课做总结，并引导学生培养热爱祖国、