（苏教版）道德与法治一年级下册第四单元11 小手拉小手 （一）.docVIP

11小手拉小手 教学要求： 1通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。 2了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。 3了解儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。 4引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。 教学过程： 活动（一）——提出问题，导入新课 1小品引入：“盼盼杯子忘带了”。 2同学们，看完这个小品之后你有什么想法？你想说些什么？你对表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗？（引导学生说出遇到困难如何向别人求助；如何帮助别人解决困难。） 3同学们想一想，在你遇到困难时，你是如何求助的？同学是怎样帮助你的？ 活动（二）——爱心互助系列剧 1同学们都喜欢表演小品。请同学们看到38“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演，看谁表演得最好。 2教师说明表演要求： （1）自定角色和情节 （2）对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局，看看哪组的创意好。 （3）分小组排练。 （4）小组排演完毕在班级进行汇报演出。 活动（三）——情感热线 1启发谈话： 同学们在日常的生活中，都帮助过别人，也都被别人帮助过。刚才又进行了小品表演。经过这些体验之后，你一定有很多想法和感受。请同学们先同桌同学交流一下。 2谁愿意自告奋勇地把自己的感受说出来。 提示：（1）要求学生先说真实的事例，再谈感受。 （2）要引导学生说出帮人后的快乐和被人帮的感受。 活动（四）——表演唱《小手拉小手》 1听录音故事：团结友爱心连心。（故事可由教师准备） 2伸出友谊的手，温暖伙伴的心！让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圆圈。来唱一首儿歌《小手拉小手》好吗？ 编队形、分组进行表演唱。 老师带领全班同学边表演边唱。 小结： 通过今天的交流。我们小朋友之间的情谊更加深厚了，老师希望大家伸出友谊的手，在遇到困难的时候，让我们小手拉小手，共同成长，一同进步！ 板书设计： ???????????????????????????? ??????????帮 求????? 助?????? 人 礼貌用语 态度亲切 ? ? 热心帮助 要讲技巧 ? ? ? ? 12.别把花草弄疼了 教学要求： 1通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。 2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。 3初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。 4让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。 教学过程： 第一课时 活动（一） 听一听，议一议 1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？ 2教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。 3你知道花草树木都有哪些作用吗？ 4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。 5全班小朋友进行交流。 念一念，唱一唱 1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？ 2我们一同来学一首儿歌吧！ 3拍手念儿歌《爱护花草树木》。（出示儿歌） 演一演，评一评 1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。 2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。 3老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对孩子的要求。 4小组排演并在全班进行交流表演。 ? 第二课时 活动（二） 布置调查活动的内容 通过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎样种养花木的呢？请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。 活动过程的组织 1分组落实任务 调查时间：?? ??年??? 月???? 日 调查地点：????????????? 参加调查的人员：?????????? 被采访的对象：?????????? 本调查组关心的问题：?????????? ①????????????????????? ②?????????????????????? 了解到护养花草树木的方法： ①?????? ②???????? ③??????? 所调查地的花草树木生长情况： ①??????????????? ②??????????????? ③???????????????? …… 调查小组的建议： ①?????