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PAGE PAGE 18 清雲科技大學應用空間資訊系 九十八學年度專題製作計畫書 題目：Rubik cube魔術方塊 學生： ｘｘｘ B96140xx ｘｘｘ B96140xx ｘｘｘ B96140xx ｘｘｘ B96140xx 指導老師：ｘｘｘ 中華民國98年9月ｘｘ日 目錄 目錄………………………………………………………………………...1 ㄧ、專題製作之背景、動機及目的…………………………………….…..2 1.1計畫背景 x 1.2計畫動機 x 1.3計畫目的 x 1.4製作範圍與限制 x 二、專題製作之內容…………….…………………………………………x 2.1內容介紹 x 2.2功能介紹 x 2.3預計達成之目標 x 2.4預計遭遇之困難及解決方法 x 三、專題製作之規劃………………………………………………………x 3.1專題製作流程 x 3.2專題所需功能模組 x 3.3專題製作工具需求 x 3.4工作期程與人力分配 x 參考文獻…………………………………………………………………...x 專題計畫之背景、動機及目的 1.1計畫背景 魔術方塊是一種常見的益智類型玩具遊戲，近來日漸普級，世界各國都有許多的魔術方塊專業玩家與高手。魔術方塊的種類相當多變，一般有最常見的3 × 3 × 3，還有迷你型的2 × 2 × 2、4 × 4 × 4和5 × 5 × 5 版本還有其他各式各樣奇形怪狀的魔術方塊，甚至有些魔術方塊的形狀未必是六面正方體，而可能是四面體金字塔形、正十二面體等，十分多樣化。 近年來風行的3D電玩，都給人高深莫測的感覺，大約在十年前，先不提製作一段高標準的3D遊戲，連要繪製一副電腦3D模型已經是需要很高階的硬體設備與稀有難上手的套裝軟體才能做到。反觀今日，3D模型建構軟體與3D遊戲軟體越來越低廉與普及，加上個人電腦的功能日益提升，3D遊戲已經是人人可學可做的了！現在我們更可以透過Virtools這套由法國科技公司所研發的多年的軟體，簡易的建置出網路可以播放的高標準3D動畫，或3D遊戲，本專題將帶領大家進入這個新的領域。 1.2計畫動機 近年來電玩產業的快速成長，使許多的小孩子現在的童年回憶都是電腦遊戲、網路遊戲，讓我們六、七年級生不禁感嘆兒時的童玩漸漸被人們遺忘了，所以我們這組決定將兒時的回憶加入到電腦遊戲裡頭，本組挑選了許多童年的遊戲，例如：麻花繩、跳繩、魔術方塊、紙上大富翁、紙牌遊戲…等，從中挑選出最具有代表性的魔術方塊遊戲來作為此專題的研究方向。 修了3D電玩遊戲設計這門課，上了幾堂課就讓我們對3D電玩遊戲設計更加深了學習興趣，覺得超神奇超佩服的，因為Virtools是一套具備豐富互動的行為模組的即時性3D環境、虛擬實境編輯軟體，可以製作出許多不同用途的3D產品，使我們有了很大的興趣來研究關於Virtools，我們覺得Virtools是個多元的軟體，而且使用過Virtools後不但可以讓我們了解3D電玩遊戲設計的製作與創造也可以從中發現Virtools的樂趣，也讓我們知道很多的遊戲是如何的讓玩家們從遊戲中感受到那種感動與厲害，以至於讓我們有了靈感運用來製作Virtools魔術方塊的3D遊戲。 1.3計畫目的 魔術方塊不只是帶給了我們童年的回憶，玩此遊戲時，不會導致腦力的下降，反而會使我們的腦筋轉的更加快速，這樣子的遊戲，不應該讓他沉沒於回憶中，所以決定將它做成３Ｄ遊戲，別有一番風味。以３Ｄ形式出現的魔術方塊讓玩家會感到很新鮮，加上我們新增了各種樣式花色，還有不是普通的3 × 3 × 3我們的有2 × 2 × 2、4 × 4 × 4和5 × 5 × 5 版本的魔術方塊。 遊戲並不只是做好給玩家們玩樂就結束了，而是是否從中學會了什麼、得到了什麼，魔術方塊讓大眾喜愛的不只是他的遊樂性，它還訓練我們的腦力，一邊腦力激盪，一邊解出魔術方塊的成就感，我想這感受是很不同的，況且我們製作的魔術方塊跟一般的並不同，我們做了許多的變化，讓整個的難度提高了很多，以供各玩家挑戰。 1.4製作範圍與限制 （一）製作範圍： 2 × 2 × 2、3 × 3 × 3、4 × 4 × 4和5 × 5 × 5 版本的魔術方塊。各種版本的不同，擁有的難易度不同，還有花色樣式的不同，使這些類型交錯在一起，使它成為不同以往的魔術方塊就是我們的研究範圍。 （二）製作限制： 1.無提供魔術方塊的解答。 2.無紀錄玩家分數。 3.無提供遊戲存讀檔功能。 二、專題製作之內容 2.1內容介紹 （一）重要