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                自然科化篇
                     PAGE 14
自然科【理化篇】 第五冊 第 4 章 基本的靜電現象與電路 
4 ~ 1 靜電現象
一?任何物質都是由原子所構成,而原子中帶正電的_____ 數 = 帶負電的 _____ 數,所以原子為電中性,故任何物質在沒有摩擦之前都是電中性。
二?兩物質互相摩擦後,失去電子的物體帶 ___ 電,得到電子的物體帶 ____ 電,此現象稱為【摩擦起電】。
    例1.毛皮摩擦塑膠棒,毛皮帶正電,塑膠棒帶負電
    例2.絲絹摩擦玻璃棒,絲絹帶負電,玻璃棒帶正電
※【摩擦起電】最好用絕緣體及在 _____ 的 ___ 季
1. 摩擦後的物體稱為 ______,所帶的電稱為 _____
2. 兩物質互相摩擦後,其電性 ____ 但帶電量 ____
3. 兩個帶電體之間的作用力稱為 _____ 力,屬於超距力的一種,可分為【吸引力】與【排斥力】。
(1) 若兩物體帶同種電,則會互相 _____。反過來
      說:若兩物體互相排斥,則帶 _____ 電
(2) 若兩物體帶異種電,則會互相 _____。但反過
來說:若兩物體互相吸引,則會出現下列狀
況:
a. 兩物體帶 _____ 電。
b. 一物體帶電,另一物體 ______。
※一帶電物體吸引不帶電的物體的現象稱
為【靜電現象】。
   例:摩擦後的塑膠尺(帶電)會吸引碎紙片、吸引頭髮(不帶電),讓頭髮豎起。
   例:摩擦後的塑膠尺(帶電)會吸引小水流(不帶電)。
   課堂練習
(  )1.下列關於兩個不同電中性物體互相摩擦後而帶電的現象,何者正確? (A)帶正電的物體,其原子內的質子數多於電子數 (B)帶正電的物體是失去電子、得到質子 (C)帶正電的物體,其原子內的電子數多於質子數 (D)帶正電的物體電量大於帶負電的物體。 
(  )2.關於「利用絲絹摩擦玻璃棒後」的帶電情形,下列敘述何者錯誤? (A)絲絹上帶正電的質子轉移至玻璃棒上 (B)絲絹帶有負電 (C)絲絹上的電子數會增加 (D)玻璃棒中的電子數少於質子數。
(  )3.毛皮摩擦塑膠棒和絲絹摩擦玻璃棒的結果,下列哪一項正確? (A)兩者皆為感應起電 (B)毛皮、絲絹帶正電 (C)這四種物體皆可吸引不帶電的小紙片 (D)塑膠棒和玻璃棒相互排斥。
(  )4.毛皮和塑膠尺互相摩擦後,毛皮帶正電,塑膠尺帶負電,其原因為何? (A)毛皮上一部分電子移到塑膠尺上 (B)毛皮上一部分質子移到塑膠尺上 (C)塑膠尺上一部分電子移到毛皮上 (D)塑膠尺上一部分質子移到毛皮上。
(  )5.有三個金屬小球,彼此間皆能因靜電力互相吸引,則三個金屬球帶電情形應是如何? (A)一個帶正電,兩個帶負電 (B)一個帶負電,兩個帶正電 (C)一個帶正電,一個帶負電,一個不帶電 (D)無法判斷。
6. 金屬導體、石墨可以導電,是因為有 ___________。
7. 第一章所提到的電解質水溶液,之可以導電,是因為 _________ 的形成。
三?靜電感應:對象為【導體】
利用帶電體【接近】中性導體時,使其中的 ____
集中於一邊的方式,當帶電體離開後,則會恢復
原狀,這種現象稱為【靜電感應】。如下圖
                           
           
                     
  
※ 中性導體在靜電感應前後都為 _______
四?感應起電:使中性導體帶某種電的方式。                         
中性導體經過感應起電的步驟後,便會帶正電或負電而不再是電中性了。
感應起電的步驟:靜電感應→ 接地 → 拆去地線 → 移去帶電體 → 導體帶電。
【靜電感應】
【接地】:地殼中電子會經手進入物體中
(D) 【拆去地線】
 【移去帶電體】,物體帶負電
結論:導體經感應起電後,導體的電性與帶電體的電性 ______。
 課堂練習:
(  )1.有關感應起電的敘述,下列何者正確? (A)帶電體和導體所帶的電性相反 (B)帶電體和導體的帶電量相等 (C)帶電體越靠近導體,則感應起電的電量越小 (D)感應起電前金屬導體的質子數比感應起電後金屬導體的質子數多。
(  )2.下列有關「感應起電」敘述,何者錯誤? (A) 導體經感應起電後,導體的電性與帶電體的電性相反 (B)一帶電體令他物感應起電後,本身所帶電量將減少 (C)帶電體距金屬物體越近,感應所生的電量越多 (D)感應起電時,導體靠帶電體近端產生異性電。
(  )3.下列為金屬球感應起電帶正電的各個步驟:
甲.手指移走(移走接地);
乙.將帶負電的物體靠近金屬球;
丙.移走帶電物體;
丁.以手指輕觸金屬球。
則感應起電的正確操作順序應為何?
(A) 乙甲丁丙 (B)乙丙甲丁 
(C) 乙丁丙甲 (D)乙丁甲丙。
(   ) 4.
                
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