快乐英语第十册教10.docVIP

【学生分析】 本册书的教授对象是小学五年级的学生，他们已经学习了四年半的英语，对英语学习有一定的兴趣，并具备一定的英语知识,也具有了一定的自学能力和语言组织能力，但是在灵活应用上还有欠缺；这一年龄阶段的孩子好胜心强，集体荣誉感也强，因此在设计上应采用任务型教学从听说入手，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。 【课标分析】 基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。 【教材分析】 《快乐英语》（一年级起点）第十册共由3个单元组成。每个单元由6课组成。本册教材主要有My vacation、When were you born?、Billy’s day三个话题。在语言学习过程中，学生将要学习、掌握单词表中四会单词和三会单词，主要语言结构中的18个句式、4首歌曲和3首韵律诗，除此以外，课文中部分的单词、词组和句式只是为了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而掌握。 【课题名称】Unit 1 My vacation Lesson 1 【授课年级】Grade 5【授课时间】1 period【教学目标】 知识目标: 1．能够听、说、读、写单词do,watch,go,learn,ski及它们的过去式。 ???? 2．能够灵活运用句型What did you do in the winter vacation?I watched TV and did my homework. ????? 3．理解Learn to say 部分的内容，并能模仿表演。 能力目标: 1．根据教师创设的不同场景，灵活运用句子What did you do in the winter vacation?并能做出回答。 2.了解并会运用动词的过去式。 ?????? 3．能够分角色表演Learn to say的对话。 情感态度价值观：培养学生能能力，合理的安排自己的假期生活。 【教学重点与难点】 ?1．本课时的教学重点是句型What did you do in the winter vacation?I watched TV and did my homework.的理解及掌握。 ??? 2．本课时的难点是动词变过去式及其运用。 【教学方式】交际法、情景教学法、任务教学法 【教学过程】1.导入设计 ??? Step1．师生间热情问好，共同演唱歌曲Happy nenw year. ?? ?Step2．教师热情的向全体同学打招呼：Hi,boys and girls.Today is the first dayof the new term.Nice tosee you again.Welcome back to school.How are you gonging? 【设计意图】：在轻松愉快的氛围中带学生走进英语课堂。 2.新课呈现 T: Today is the first day of the new term.This lesson ,let’s talk about:What did you do in the winter vacation? OK? a．Try to use ( 1 ) 出示情景图片（看电视，做作业，滑雪，等）复习并学习短语watch TV,do my homework,learn to ski. ( 2 ) 游戏操练此短语。 ( 3 ) T: Tell me. What did you do in the winter vacation? 引导学生学生用学过的短语回答。如果能有扩展的提出表扬。在纠正学生时态的同时引出do ,watch,go,learn等词的过去式。 ( 4 )小组操练对话，并表演。?What did you do in the winter vacation? 【设计意图】：在特定的语言情境中学习语言，印象深刻。 b.?Learn to say ??? (1) 出示课文中的新句子进行讲解和运用.教师播放Learn to say部分录音，请学生听对话，看图片思考：1、What did Li ming do in the winter vacation? 2、What are they talking about? ( 2) 把课文分成两部分，分别出示图１，图２。要求学生根据听