第4讲 世界的居民.doc

2011—2012学年度高二上地理学案 学习时间 第 周 第 节 2011年 月 日 学案编号 学习内容 第4讲 世界的居民 主笔人 杨 军 审核人 学习目标 1．理解世界的人口增长、掌握世界人口的分布和人口问题。 2．知道世界主要人种及主要分布地区。 3. 知道世界的语言种类及分布地，世界的宗教及主要分布地。 4．理解聚落的形成、分布与自然环境的关系。 学习重点 学习难点 学习方法 以世界地图为载体，分析人口、人种、语言、宗教的分布情况。 1.结合区域图分析人口的分布特点、人口增长及人口问题。 2．应用相关知识分析城市的形成、发展及城市化问题。 运用人口增长模型理解世界人口的增长和分布，以及人口问题。 【第一学习时间】请同学们阅读课本第三章内容，完成预习。 【写一写】课本阅读完成之后，根据课本内容完成本节知识体系。 1.人口的自然增长率主要是由 和 决定的， 的国家，人口的自然增长缓慢， 的国家，人口的自然增长较快。 2.世界人口的分布不均，人口主要分布在 纬度地区，在 、降水较多的 和 ，人口更为集中。中低纬度的临海也形成人口稠密区，如 ，欧洲的 ， 和 的东部。 3.制约地球人口的主要因素是 和 。亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家，人口增长快，居民的 、 、 、 等问题难以解决；欧洲的意大利、德国、瑞典，人口则处于 状态，已引起了 、 等问题。 4.黄色人种主要分布在 ， 和 也属于黄色人种； 白色人种主要分布在 ， ， 、 和 ；黑色人种主要分布在 和 。不同人种通婚，还形成了 。 5．联合过工作语言有 、 、 、 、 、 。 6．世界的三大宗教 、 、 。 【第二学习时间】互动探究 探究一：人口的数量与增长 1.(2010年新课标全国卷)下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量的比值连线。18～65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只虑该国人口的自然增长且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80％。据此完成(1)～(2)题。 (1)该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是 ( ) A. 2019年，2066年 B.2066年，2019年 C. 2001年，2019年 D. 2001年，2066年 (2)出生人口的减少将最先影响该国 劳动力人口的( ) A．数量 B．职业构成 C．性别构成 D．年龄构成 探究启示 世界不同国家的人口问题 人口问题是当前人类共同关注的焦点、热点问题之一，尤其是人口增长过快、数量过多和人口年龄结构严重失调等引起的问题最为突出。由于世界经济发展的不平衡、人 口增长模式的地区差异，不同国家和地区之间人口问题的表现也不一样。如下表： 国家类型 问题 影响 措施 大 多 数 发 展 中 国 家 人口出生率高，自然增长快 加大经济、就业、资源和环境的压力，导致积累减少，经济发展速度下降，生活水平上升缓慢甚至下降，使穷国更穷，不利于提高人口素质 计划生育 青少年及儿 童比重过大 造成巨大的人口增长惯性，不利于人口、经济、教育、就业、环境等问题的解决 发达 国家 人口增长缓慢 劳动力短缺、国防力量不足、青壮年负担过重、社会上用于老人的养老、退休等费用增加等社会经济问题 鼓励生育，接纳移民 人口老龄化 探究二：人口分布与自然条件社会经济条件的关系 1．(2010年上海卷)人口分布与自然条件社会经济条件等有着密切关系。完成(1)～(2)题。 (1)亚马孙河流域是世界人口分布稀疏地区，其主要影响因素是 ( ) A．地形复杂 B．气候