青岛版小学学二年级上册《5的乘法口诀》教学设计.docVIP

青岛版小学数学二年级上册《5的乘法口诀》教学设计 【教学内容】青版二上《杂技表演——5的乘法口诀》信息窗1第一个红点问题和第一个绿点问题。 【教学目标】 1、在已有的知识经验的基础上探索编制5的乘法口诀的方法，并初步学会利用5的乘法口诀解决简单的实际问题。 2、经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展应用意识。 3、在“探究、归纳”等学习活动中，培养学生的探索精神和创新意识。 【教学重点】：经历归纳5的乘法口诀的过程，理解5的乘法口诀的意义。 【教学难点】：熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。 【教学准备】 多媒体，练习卡片，课堂小测题。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 师：同学们，还记得2008年在我国北京举办哪一项世界级的体育活动吗？ 生：每一次都加上了5。 师：第一个数是5，根据那个同学说的，第二个数是5加5=10，也就是2个5相加。第三个数是10+5=15，是几个5相加。 师：接下去那个数该怎样排列呢？你是怎么想的？ （随着学生的回答，课件上的数也在师生对话中动态生成了。） 师：我们一起把这列数读一读，同学们有没有发现，屏幕上的这些数都跟哪个数字有关系呢？ 师：对！与5有关。（板书：5）如果今天我们要学乘法口诀，老师知道你们肯定能猜出来，是学—— （随着学生的回答完善课题：的乘法口诀） 二、自主探究，创编口诀 师：请同学们看屏幕说一说，从这一列数中可以