（教科版）道德与法治二年级下册第三单元9《叔叔阿姨辛苦了》.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 叔叔阿姨辛苦了 教学目标： 1.了解身边为我们提供服务的不同行业的劳动者，感受他们给我们带来的方便和舒心。 2.观察、体验、感受劳动者的辛勤与快乐。 3.懂得尊重劳动者，并尊重他们的劳动成果，学会用自己的实际行动感谢劳动者。 教学重点： 通过观察、访问劳动者，体验、感受劳动者工作的辛苦。 教学难点： 激发学生对各行各业劳动者的尊重之情;学会用自己的实际行动感谢劳动者，并尊重他们的劳动成果。 教（学）具准备： 教师：课件；邀请学生的家长或行业代表到校；未完成的心形感谢卡。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活 教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）谁来说说你都喜欢看什么动画片啊？（熊出没、喜羊羊与灰太狼、小猪佩奇……） 教师：有谁知道这么好看的动画片是怎样制作完成的吗？（学生可能会笼统地、浅显地说一点） 课件展示动画片的制作流程图，教师简单解说，学生认真观看。 教师：制作动画片时，你发现都有哪些人参与了工作？ 学生根据流程图内容回答：导演、美编、人物设计、音响师、配音演员…… 教师：是的，一部好看的动画片由编剧、摄影师、音响师、动画师、导演等众多劳动者们通力合作完成的。知道吗？我们能坐在沙发上舒舒服服地看动画片，还有电视机厂工人和发电厂工人的功劳呢。 教师：原来，一部好看的动画片，有这么多人付出劳动。在这些人中，你认为谁的工作最重要？ 教师：是的，我们看到的好看的动画片，是他们的合作的成果，他们只是分工不同，每个人都很重要！ 二、合作学习，体验生活 活动一：劳动者大搜索 1.交流调查表。 教师：同学们，生活中都有哪些为我们服务的人？课前老师让你们调查了解身边的劳动者，谁来说一说？ 2.为我服务的人。 教师：你今天早上从起床到现在，都有哪些人为你服务过？ 教师：假如今天早上为你服务的这些人都不上班了，你还能安安全全、顺顺利利地来到学校，坐在教室里上课吗？ 教师：假如没有这些人为我们提供帮助和服务，我们的生活会怎样？ 教师补充一些学生平时很少关注的行业，如：假如清洁工都回家了；假如电厂工人不上班了；假如农民都不种地了…… 教师：孩子们，在城市和乡村，在街头巷尾和田间地头，到处都是劳动者勤劳的身影，是他们让我们的城市和乡村变得美丽富饶，是他们让我们的生活方便又舒心。他们的汗水是最宝贵的财富，他们的微笑是最美的风景，他们是世界上最可爱的人！ 活动二：体验劳动者的苦与乐 教师：课前，老师让你们走进身边劳动者的工作环境，去体验他们的苦与乐。你都去了哪些劳动者工作的地方？你是用什么方式体验的？感受如何？ 先小组交流，再全班汇报。 体验交通警察、教师、清洁工、护士工作的小组分别汇报。他们具体干什么？你的感受是什么？行业代表述说他们的苦乐。 教师：通过刚才的交流和现场行业代表的述说，我们真真切切地体会到他们的苦与乐，因为有了这些叔叔阿姨的辛勤付出，才使我们的生活方便又舒心。我们应该好好感谢他们，要对他们说“谢谢您，辛苦了！”。 教师：现在就请同学们全体起立，给现场的叔叔阿姨们说一声：谢谢您，辛苦了！ 三、深化感悟，引导生活 活动三：情景模拟 教师：同学们，生活中当叔叔阿姨为你提供帮助和服务时，你有没有做到尊重他们、感谢他们呢？你当时是怎么做的，怎么想的呢？ 课件出示情景图片，师生共同模拟。 1．当医生为你看完病时…… 2．当老师给你批改完作业时…… 3．当餐厅阿姨为你拿饭盛菜时…… 教师：同学们，通过你们的情景表演，老师发现你们对不同行业的劳动者都很尊重，并且还爱惜他们的劳动成果。同学们能用自己的实际去尊重他们，感谢他们。老师为你们点赞！ 教师：我们可以利用周末时间，走近身边的劳动者，看看能帮他们做点什么，也让我们为他们做些力所能及的事情吧。