《诗经·静女》教案.docVIP

课时教案 授课题目 静女 课型 授课专业 语文 本课课时 两节 本节课是 一 课时 教学目标 知识目标 能力目标 情感、态度、价值观 教学重点 教学难点 2．分析诗中的重章叠句手法。 教学方法 教学手段 教学过程 学生活动 教学意图 时间 课题介绍《诗经》、欣赏短片 1、《诗经》、我国最早的诗歌总集，相传为孔子所编定，现存诗305篇。它最初称为《诗》、《诗三百》、《三百篇》，到西汉被尊为儒家经典之后，才有《诗经》之称。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。 2、《诗经》体制：分“风”“雅”“颂” （1）“风”有十五国风，大都是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是《诗经》中的精华。 （2）“雅”分大雅与小雅，是宫廷乐曲歌词。 （3）“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 3、《诗经》的表现手法有：赋、比、兴 （1）赋者，敷陈其事而直言之者也。——铺陈 （2）比者，以彼物比此物也。——比喻 （3） 聆听 记录 理解 体会 从爱情的角度入手，带领同学整体感知全文 聆听 注音 掌握节奏 通读 整理 概括 根据课后注解 解释重点词句 概括段意 掌握全篇 中心思想 通过朗诵 体会感情 整体感知 扩展知识 加深对诗经的了解 了解诗经的体制 了解诗经的表现手法 扫清文字障碍 掌握文章节奏 体会文意 整理要点 概括知识点 加深理解 感知全文中心思想 代入感情朗诵 8 分 钟 2 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 15 分 钟 10 分 钟 板书设计 小图： 情人相约图 静女 情人赠物图 情人表白图 课后反思 教案设计人： 北京市民族文化艺术职业学校 语文 课时教案 4 静女：美丽、活泼、俏皮、热情 男子：憨厚、真诚、朴实 静女 情 美——真挚、热烈、专一 境 美——俟我城楼、贻我彤管、自牧归荑 语 言 美——押韵、双关、重章叠句 人 美