（北京课改版）四年级上册第一单元3. 大数的大小比较 （二）.pptVIP

第1单元 大数的认识 亿以内数的大小比较 学习目标 2.能正确的比较亿以内两数的大小。 1.掌握亿以内数的大小比较的方法。 3.体会大数在生活中的作用，感受数学与日常生活的联系。 比较下面每组中两个数的大小。 ＞ ＜ ＞ ＞ 复习导入 课件PPT 情景导入 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人) 课件PPT 学： 2116100＞608000 课件PPT 七 六 2116100＞608000 大 探索新知 课件PPT 2116100＜2536300 研： 课件PPT ＞ ＜ ＞ ＜ 课件PPT 位数不同的两个数，位数多的那个数就＿＿＿。 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就＿＿＿，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 大 大 课件PPT 58 6000 586 0000 7452 0000 9527 5695 600 0859 600 0849 752 8003 75 2803 752 7002 用: 你是火眼金睛吗?（把每组中最大数圈起来） 我会比较。 用: ＞ ＜ ＜ ＞ 课件PPT 给小金鱼排排队吧！ （按照从小到大的顺序） 用: 课件PPT 用: 下面是六个省的人口数量,请你按从多到少的顺序编上序号。 黑龙江 青海 5035000人 西藏 2616300人 四川 内蒙古 新疆 1 2 3 4 5 6 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 50500 500500 55000 40005 ＜ ＜ ＜ 用: 课件PPT 课堂小结 ①位数不相同的两个数,位数多的数就大。 比较两个数的大小时，一定要仔细、认真。 比较亿以内数的大小的方法: ②位数相同的两个数,最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位……直到比较出大小为止。 谢谢