臺北市光仁國小九十五學年度下學 一年級教學計畫表.docVIP

PAGE 81 陸-- 臺北市光仁國小九十五學年度下學期【綜合活動自編教材】 一年級教學計畫表 編寫者：一年級教學群（何碧蓮、吳品蓉、童毓珊、蔡淑惠、李桂瑩） 編 寫 理 念 及 目 的 本學期安排兩個主軸活動：（一）配合校本課程的主題活動（二）一到六年級的縱向銜接的生活高手，單元課程基本上都銜接一上課程而設計。從孩子生活的兩大主體環境家庭及學校出發，期望從關愛家人開始，能以具體行動協助做家事，付出對家人的關心，並懂得與人分享愛，「品德故事」親子故事的演出，相信更能增進孩子觀念的建立。學習當一位生活高手，既懂得動手整理自己的學習用品、也能隨時整理自己的服裝儀容；既懂得規劃零用錢、理性購物，也能建立正確金錢價值觀。另再加強環境教育的認識，引導學生思考危機處理和緊急情況應變的方法。體驗、省思、生活實踐、個別發展和學習統整都是本學期單元活動中期望達成的學習領域目標。 主題軸及 活動名稱 能力指標 及學習目標 教學內容 實施月份(週次)與節數安排 評量方式 融入議題或學習領域 1. 認 識 自 我 不一樣的我（不一樣的兒童節） 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。 3-1-1 舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。 1.能體會他人對自己的協助，並用具體行動感謝他人。 2.透過活動，肯定自己的能力，並感謝活動中與成長中協助他們的人。 列出數個優點形容詞貼於學生身上 每個學生找出他人優點在該形容詞上貼上圈圈貼紙 分享交流：欣賞他人的哪些優點？自己被欣賞的優點有哪些？心裡的感受？ 四月份 第六週 2節 1.口頭評量 2.觀察評量 3.態度評定 4.學習單 1.口頭評量 2.觀察評量 3.態度評定 4.學習單 2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見。 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制 【家政教育】 4-1-1 認識自己 性別平等教育-我們都是好朋 - PAGE 51 -友 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。 1-3-1 欣賞並接納他人 1.能破除「男生強、女生弱」的性別角色刻板印象。 2.能以健康的心態面對兩 性的異同。 3.能發展正確的性別觀念 與價值評斷。 4.培養兩性之間的和諧態 度，並建立學生之間良好 的相處模式。 1.資訊融入課程→簡報（性別平等教育）。 2.配合書香列車：繪本導讀-「威 廉的洋娃娃」。 3.討論男生（女生）跟妳（你）有什麼不一樣？各行各業中，有特定男、女生誰可以做的區別嗎? 你希望你的好朋友全部都是男生（女生）嗎？ 4.遊戲：你（妳）是我的好朋友。 5.討論、完成學習單。 四月份第7週 2節 1.口頭評量 2.觀察評量 3.態度評定 4.學習單 性別平等教育 1-1-1 認識性別角色發 展與性別角色刻板印 象 2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見。 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制 親子品德故事表演 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。1-1-2 認識自己在家庭與班級中的角色。1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。1-3-1 欣賞並接納他人。1-3-2 尊重與關懷不同的族群。 1.能夠對自己有所認知。 2. 能夠懂得誠實去對待自己及他人。 3. 能夠學會關心家人並以行動付出。 4.能夠學會不對社會及群眾冷漠。 5.能夠試著了解被欺負者的心態。 1.翻拍五個班級的故事腳本,製成音樂簡報。 2. 在課堂上播放音樂簡報。3.教師於觀賞後引導學生講出感　　　　　 言。 4.教師與學生討論劇本的內容，讓孩子說說故事劇情所要闡述的意義為何？ 5.請孩子說說如果他們是故事中的主角，他們在遇到同樣的情時，會做什麼樣的決定。 6.教師總結,並引導學生做出自我感想與澄清概念,。 四-五月份 第8-11週 8節 1.口頭評量 2.觀察評量 3.態度評定 4.學習單 語文 B-1-1-9-能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 B-1-2-10-1-能思考說話者所表達的目的。 C-1-1-3-1-能覆述他人所說的意思。 C-1-1-3-2-能清楚說出自己的意思。 C-1-4-9-2-能依主題表達意見。 性別教育 1-1-2 瞭解自我身心狀況 2-1-2 尊重自己與他人的身體自主權 人權教育 1-1-1 舉例說明自己所享有的權利,並知道人權是與天俱有 的 1-1-2瞭解並遵守團體的規則 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利 1-2-3說出權利與個人責任的關係,並在日常生活中實踐 點燈思親恩我會聽爸媽的話 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。1-1-2 認識自己在家庭與班級中的角色。 能夠主動幫忙做家事。 會主動關心生活週遭的事情。 透過