六年级上数学练习ppt课件选择合适的统计图人教新课标2014秋.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 选择合适的统计图 练习课 教学目标： 知识与技能：能够根据数据的特点绘制统计图，并解决实际问题。 过程与方法：通过绘制统计图的过程，培养学生的动手操作能力。 情感态度与价值观：培养学生分析问题，解决问题的能力。 学习目标（1分钟） 能够根据数据的特点绘制统计图，并解决实际问题。（重难点） 常见的统计图有 、 、 。 其中 统计图表示数量的多少； 统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化； 统计图仅表示部分和总数的关系。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 条形 折线 扇形 检测一（3分钟） 检测二（6分钟） 数学课本第101页练习二十一的第5题。 检测三（5分钟） 数学课本第101页练习二十一的第6题。 检测四（6分钟） 数学课本第101页练习二十一的第7题。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化