课内比教学,课外访万家.docVIP

“课外访万家”心得体会 颜 亮 我校积极响应上级号召，将“课外访万家”活动开展的有声有色，如今，已然接近尾声了。在这段期间，通过跟各个家长的交流，探访了各种家庭情况，发现了种种问题。我有许多感触。 一、必须关注留守儿童以及单亲家庭问题。 “留守儿童”和单亲家庭孩子的教育问题一直是教育教学的重中之重。就我们四年级来看，就有许多留守儿童和单亲家庭的孩子，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让学生的心理更加放纵。他们当中有许多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及日常管理当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，使这些学生能够转变态度，真正融入到学校生活之中。 二、学生需要家长、老师、学校共同督促。 在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必须注重对孩子学习习惯的培养。有很多学生在家里和学校的表现相差甚远。家访过程中，很多家长对我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听老师的话，老师一定要管得严一些。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。比如我家访中有的家长说到自己没受过什么教育，大字不识几个，无法辅导孩子学习。这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的“家长的配合”并不是指要家长再一次充当老师的角色，检查作业并不一定要检查学生作业的对错，只需观察学生是否认真的完成了作业，以便及时的了解学生学习的态度，态度才是决定一切的关键。 三、提醒家长关注学生的心理发展。 家长往往更关心学生的学习以及健康，很容易忽略学生心理健康。学生随着年级、年纪的增长，思想上也越来越复杂，特别现在的孩子接触的事物又多，有时家长也会感到措手不及。因此，给家长对学生心理健康方面的建议十分重要，可以及时地避免孩子心理问题的产生。可见，学生成长的过程中，家长也需要同时成长和学习。 四、 构建与学生家长沟通的渠道。 通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，能够第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。同时，通过交流我们可以更准确的把握孩子的心理，做到共同努力，及时把握、纠正孩子在成长中所出现的问题。 活动虽然结束了，但是它所带来的作用是不可忽视的，因为这次的活动，我们了解了更多关于孩子们的“小秘密”，更加的贴近孩子们的生活，从而找到了更多教育孩子们的突破口，再加上家长的配合和努力，相信今后的教育教学工作会更加完美。