高中数学第二章空间向量与立体几何6距离的计算师大版选修2_1.pptVIP

令z＝1，得n＝(1，0，1). 类型四　求两平行平面间的距离 例4　如图，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为4，M，N，E，F分别为A1D1，A1B1，C1D1，B1C1的中点，求平面AMN与平面EFBD间的距离. 解答 如图，以点D为坐标原点，分别以DA，DC，DD1所在直线为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系， 则D(0，0，0)，M(2，0，4)，A(4，0，0)，B(4，4，0)，E(0，2，4)，F(2，4，4)，N(4，2，4)， ∴EF∥MN，AM∥BF， ∴平面AMN∥平面EFBD.设n＝(x，y，z)是平面AMN的一个法向量， 令z＝1，得x＝2，y＝－2，则n＝(2，－2，1). 反思与感悟 求平行平面之间的距离常转化为求点到平面的距离. 跟踪训练4　已知正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，求平面A1BD与平面B1CD1间的距离. 解答 以D为坐标原点，分别以DA，DC，DD1所在直线为x轴，y轴，z轴，建立如图所示的空间直角坐标系. 设平面A1BD的一个法向量为n＝(x，y，z)， 令z＝1，得y＝1，x＝－1，∴n＝(－1，1，1). ∵平面A1BD与平面B1CD1间的距离等于点D1到平面A1BD的距离， 第二章　空间向量与立体几何 §6　距离的计算 学习目标 1.理解点到直线的距离、点到平面的距离的概念. 2.掌握点到直线的距离、点到平面的距离的计算. 3.体会空间向量解决立体几何问题的三步曲. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 知识点一　点到直线的距离 1.点到直线的距离 因为直线和直线外一点确定一个平面，所以空间点到直线的距离问题就是空间中某一平面内点到直线的距离问题. 如图，设l是过点P平行于向量s的直线，A是直线l外一定点. 2.点到直线的距离的算法框图 空间一点A到直线l的距离的算法框图，如图. 知识点二　点到平面的距离 1.求点到平面的距离 如图，设π是过点P垂直于向量n的平面，A是平面π外一定点. 作AA′⊥π，垂足为A′，则点A到平面π的距离d等于线段AA′的长度. 长度 2.点到平面的距离的算法框图 空间一点A到平面π的距离的算法框图，如图所示. 知识点三　直线到与它平行的平面的距离 如果一条直线平行于平面α，那么直线上的各点向平面α所作的垂线段均相等，即直线上各点到平面α的距离均 . 一条直线上的任一点到与该直线平行的平面的距离，叫作直线与平面的距离. 相等 知识点四　两个平行平面的距离 和两个平行平面同时垂直的直线，叫作两个平面的 .公垂线夹在两个平行平面之间的部分，叫作两个平面的 . 两个平行平面的公垂线段的长度，叫作两个平行平面的 . 公垂线 公垂线段 距离 题型探究 类型一　求点到直线的距离 例1　如图，在空间直角坐标系中有棱长为2的正方体ABCD－A1B1C1D1，E，F分别是棱C1C和D1A1的中点，求点A到直线EF的距离. 解答 如图，连接AF. ∵正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为2， ∴A(2，0，0)，E(0，2，1)，F(1，0，2). 取直线EF上一点F(1，0，2)， 已知一点P和一个向量s确定的直线l，那么空间一点A到直线l的距离的算法步骤 反思与感悟 求平行直线间的距离通常转化为求点到直线的距离. 跟踪训练1　如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，过A1，B，C1三点的平面和平面ABC的交线为l. (1)判断直线A1C1和l的位置关系，并加以证明； 解答 A1C1∥l. 证明如下： ∵A1C1∥AC，A1C1?平面ABC，AC平面ABC， ∴A1C1∥平面ABC. 又∵平面A1C1B∩平面ABC＝l， ∴l∥A1C1. (2)如果AA1＝1，AB＝4，BC＝3，∠ABC＝90°，求点A1到直线l的距离. 解答 如图，建立空间直角坐标系， 则B(4，0，0)，C(4，3，0)，A1(0，0，1)，C1(4，3，1). 过点B作BH⊥A1C1，垂足为点H. 由(1)知，l∥A1C1，∴BH即为点A1到直线l的距离. 类型二　求点到平面的距离 例2　已知四边形ABCD是边长为4的正方形，E，F分别是AB，AD的中点，CG垂直于正方形ABCD所在的平面，且CG＝2，求点B到平面EFG的距离. 解答 建立如图所示的空间直角坐标系. 由题意可知G(0，0，2)，E(4，－2，0)，F(2，－4，0)，B(4，0，0)， 设平面EFG的一个法向量为n＝(x，y，z). 令y＝1，则n＝(－1，1，