以人为本激内潜 务实创新促发展.docVIP

以人为本激内潜 务实创新促发展 石寺二中 2013年，我校九年级应届毕业生239人，被一、二、三高录取100人，录取率达41.8%，超额完成指标28人，指标完成率达138.9%，综合考核全县第三名，达石寺二中历史最高水平。这一成绩的取得，离不开教育局的正确领导和镇中心校的具体指导，同时也是二中人精诚团结、共同努力的成果，是九年级全体师生智慧与付出的结晶，石寺二中又一次向辖区人民交上了满意的答卷。现把我校的几点做法和体会向大家作一汇报，不妥之处，请予以指正。 一、以人为本，关注师生健康发展 近几年来，学校本着“让今天快乐，为明天发展”的办学理念，注重师生自我管理，逐步培养师生具有“关注自我、发展自我、成就自我”的观念。明确了学校文化特色四大努力方向：1、以“五三一”课改模式为主导的高效课堂文化；2、以学生才艺展示为标志的素质展示文化；3、以“校本研修”为载体的德育教育文化；4、以“以寝促教，寝教合一”为模式的寝室管理文化。确立了学生自主学习模式：课余时间教师不得提前进入教室，把自习课完全交由学生自主自配，每科教师每天授课仅有一节，授课时间不多于30分钟，且不留任何课外作业。以人为本的学校管理提高了学生自我管理的能力、张扬了学生个性，学生学得积极、学得高效、学得愉快，综合素质不断提升，为中招优异成绩的取得奠定了坚实的基础。 二、注重师德，打造无私奉献教师团队 石寺二中教师业务素质与兄弟学校相比并不十分过硬，但每个人都有永不服输的工作激情。于是我们就深入挖潜，在全校教师中弘扬六种精神，即忠于职守的敬业精神、为人师表的自律精神、不计得失的牺牲精神、不甘人后的拼搏精神、爱生如子的奉献精神、顾全大局的协作精神。一是通过每月一次的道德大讲堂活动，利用身边人讲身边事。二是通过集中学习、举行师德演讲比赛、评选“感动石寺二中教师”等活动弘扬正能量，不失时机地引导广大教师敬业爱岗、为人师表、无私奉献。涌现出了一大批敬业爱岗、忘我工作的优秀教师：九年级英语教师刘加加身怀八个多月的身孕从未请过一节假，学校政教主任高剑飞兼九年级数学课与爱人吴春芳（两班九年级英语课兼班主任）舍小家为大家，从未喊过一声累，……。正是他们的无私奉献为中招工作提供了可靠的保证。 三、务实、精细、创意开展各项工作 1、成立毕业班工作领导组，实施领导包班。 学年初，成立毕业班工作领导小组，实施领导包班，召开九年级全体教师会议，统一思想、明确目标任务，全身心开展教学工作。 2、建立毕业班工作日志。 从开学初建立毕业班工作日志，每周及时发现、研讨、解决毕业班工作中存在的现象、出现的问题，并及时做好记录。将九年级毕业班工作落实在每周、每天，抓实日常管理，注重细节管理。 3、师生思想动员工作 每周至少进行一次级段学生集会，对学生进行理想教育、目标教育、人生观教育和安全教育，对发现的问题及时批评、表扬和总结。坚持学生演讲，让学生引领、感染学生。每月召开一次九年级全体教师会，鼓舞士气，增加凝聚力，确保了师生思想稳定，相处和谐，工作学习充满激情。 4、教育教学工作 （1）努力实施“五三一”课堂教学改革，追求课堂高效，向课堂四十五分钟要质量。 （2）坚持做好每天一次的备课组内研讨，集中精力研究教学中出现的问题，认真研究近三年来全国各地，特别是我省三年来的中招试题。将教学重难点、考点分解、分散在每节课堂教学中，确保节节课堂服务于中招。加强备课组内协作，以教师师德作担保，杜绝私心杂念和不和谐现象。 （3）坚持听课评课活动。提倡教师天天都听课，备课组内相互听课，新老教师相互学习、相互借鉴、取长补短、不断创新，共同提高。 （4）坚持质量检测制度。认真做好了考试分析总结，开好班级分析会、班级教师碰头会、班级学生分层会、备课组内反思会。通过考后评，评后比，以考促教、以教促学，稳步提高教学成绩。 （5）关注差腿科学生，坚持因材施教。能针对不同层次学生，努力实施分层教学，分层布置作业，作业全批全改。积极关注差腿科学生，在补差上做文章，是不同类型的学生各得其所。 （6）建立了学生学情档案，对九年级学生实施全年跟踪管理。每次级段统一质检后，由学生书写登记本次考试各种信息，并对历次考试成绩经行回顾。向学生发放阶段目标责任卡，让学生立足自身，确立不同阶段的学习目标，以目标促任务，促使学生进步。 （7）） （9）体育训练工作。体育教师研讨制定好训练计划。上下午大课间，班主任、包班领导和任课教师协助组织训练，对学生体育实行教师分包。体育课上，体育教师逐项逐人教练技术。上学期重技术，下学期重体能，固技术。每月进行一次体育测试。 （10）信息技术及理化生实验工作。信息技术在上学期针对考试内容进行训练，物理化学学科在上学期教学过