山东省新泰市龙廷镇中心学校20152016学年六年级数学上册_24 有理数的加法（第2课时）ppt课件 鲁教版五四制.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 4　有理数的加法 第2课时 有理数加法运算律 1.两个有理数相加,交换加数的_____,___不变. 2.有理数的加法也满足加法_______,即三个数相加,先把 _________相加,或者先把_________相加,和_____. 3.若用a,b,c表示三个有理数,可表示为: 交换律:a+b=____. 结合律:(a+b)+c=a+(____). 位置 和 结合律 前两个数 后两个数 不变 b+a b+c 【思维诊断】 (打“√”或“×”) 1.-5+4=-4+5.　( ) 2.(-5)+8+(-15)=[(-5)+15]+(-8).　( ) 3.a+b+c+d=(a+c)+(b+d).　( ) × × √ 知识点一 有理数加法运算律的应用 【示范题1】计算:(1)(-17)+29+(-23)+21. (2)(-18.65)+(-6.15)+18.65+6.15. (3) 【思路点拨】和为整数或十的倍数→交换律→结合律→求和 【自主解答】(1)原式=[(-17)+(-23)]+(29+21)=(-40)+50=10. (2)原式=[(-18.65)+18.65]+[(-6.15)+6.15]=0. (3)原式= 【想一想】 计算两个带分数的和怎样解简单? 提示:将两个带分数先拆成整数和分数的和,再利用加法结合律,将两个整数、两个分数分别相加,这样比较简单. 【微点拨】应用加法交换律时,交换加数位置要连同加数的符号(特别是“-”)一起交换. 【方法一点通】 运用有理数加法的运算律进行计算的“四优先” 1.互为相反数的两个数优先相加. 2.几个数相加得整数的数优先相加. 3.同分母或容易通分的分数优先相加. 4.符号相同的数优先相加. 知识点二 有理数加法运算律的实际应用 【示范题2】某市食品药品监督管理局对标准容量为每瓶500mL(误差允许范围±1.5mL)的某品牌的冰红茶进行了一次抽检.抽取10瓶样品编1～10号后进行检测,结果如图(单位:mL): (1)这10瓶冰红茶的总容量是多少?请尝试用简便方法解决. (2)单独从容量的角度分析,你对该批产品有何评价? 【解题探究】1.(1)为了减小计算量,怎样计算这10瓶冰红茶的总容量较简便? 提示:用正、负数表示每瓶偏离标准容量的数值,分别为: -1.1,-0.5,+0.5,+1.1,+0.2,-0.4,-0.2,+0.8,+1.5,+0.9. (2)如何用简便方法求这10瓶冰红茶的总容量? 提示:用这10瓶冰红茶分别与标准容量的偏差值的总和加上10瓶冰红茶的标准质量的和. 2.如何从容量角度分析,对产品作评价? 提示:从10瓶冰红茶的容量超出标准容量的多少,进行评价. 【尝试解答】(1)用正负数表示每瓶偏离标准容量的数值分别 为:-1.1,-0.5,+0.5,+1.1,+0.2,-0.4,-0.2,+0.8,+1.5,+0.9. 这10瓶冰红茶分别与标准容量的偏差值的总和是: (-1.1)+(-0.5)+0.5+1.1+0.2+(-0.4)+(-0.2)+0.8+1.5+0.9 =[(-1.1)+1.1]+[(-0.5)+0.5]+[0.2+(-0.2)]+(-0.4)+0.8+1.5 +0.9=2.8(mL). 这10瓶冰红茶的总容量为:500×10+2.8=5002.8(mL). * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化