历史岳麓版必修三同步课件：29百花放-百家争鸣.pptxVIP

第29课　百花齐放　百家争鸣 一 二 三 一、“双百”方针的提出 1.提出 20世纪50年代,党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出。 2.地位 不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针,也是党领导科学研究工作的基本方针。 3.意义 符合我国文艺和学术发展的客观规律,对促进文艺繁荣、学术民主、科技兴旺有重要作用。 拓展延伸“双百”方针的内涵及实质 (1)内涵:“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格,可以自由发展;“百家争鸣”是指学术上的不同学派,可以自由争论。 (2)实质:承认社会主义科学文化的多层次和多样化。 一 二 三 二、遭遇挫折 1.反右派斗争扩大化的冲击 1957年反右斗争扩大化后,许多学者的学术观点被当做错误的 政治主张,遭到批判。一些学有专长、热爱社会主义祖国、仅仅针对国家某些领域的不足进行了“争鸣”的知识分子被错划为右派,受到长期迫害。 2.“文化大革命”的破坏 (1)概况:在“文化大革命”中,“双百”方针又受到了严重冲击和破坏。 (2)影响:“文化大革命”期间只有八个“样板戏”轮番演出。文艺界呈现出“百花凋零”的局面,自然科学和社会科学领域的研究也几乎中止。 一 二 三 三、文学艺术的春天(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理) 提示: 一 二 三 历史解释 典例剖析 材料导入 探究点“双百”方针的含义及实践  1956年5月26日,中共中央宣传部部长陆定一向自然科学家、社会科学家、医学家、文学家和艺术家作了题为《百花齐放,百家争鸣》的报告,系统阐述了党中央提出的“双百”方针。在自然科学工作方面,他指出:在某一医学上,生物学或其他自然科学学说上,贴上什么“封建”“资本主义”“社会主义”“无产阶级”“资产阶级”之类的阶级标签……就是错误的。在文学艺术工作方面,他指出:限制创作的题材“只许写工农兵题材,只许写新社会只许写新人物等等,这种限制是不对的”。 历史解释 典例剖析 材料导入 1965年11月10日,经过毛泽东审定批准,上海《文汇报》发表了经江青秘密策划授意姚文元写的《评新编历史剧海瑞罢官》的文章,并让全国各报刊转载。文章发表后,立即遭到了历史学界、文艺界及其他各界的强烈反对……12月21日,毛泽东……说姚文元的文章“很好……缺点是没有击中要害。《海瑞罢官》的要害问题是‘罢官’,嘉靖皇帝罢了海瑞的官,1959年我们罢了彭德怀的官。彭德怀也是‘海瑞’”。这样把《海瑞罢官》同彭德怀的问题联系起来,使它直接具有政治性质了。 ——摘编自《中国共产党历史讲义》 历史解释 典例剖析 材料导入 互动探究  (1)结合材料,说明“双百”方针的具体含义。 (2)探究分析“文化大革命”给文艺事业带来的危害。 (3)综合以上材料,我们应如何坚持“双百”方针? 提示:(1)“双百”方针是指提倡在文学艺术、科学研究领域,有独立思考和辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表意见和保留意见的自由。 (2)伤害了许多知识分子,妨碍了社会主义文化的正常发展。 (3)正确处理科学、文艺工作和政治的关系,和人民生活的关系,继承传统和不断革新的关系。 历史解释 典例剖析 材料导入 正确认识“双百”方针 (1)从“双百”方针的内涵看,“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展,“百家争鸣”是指科学研究上不同学派可以自由争论,它是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。 (2)“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。 (3)“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主,其实质目的是为人民服务。 (4)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双百”方针本身的问题,而是受到了“左”倾错误干扰造成的。 历史解释 典例剖析 材料导入 (5)从历史经验教训上看,文艺领域、学术领域的政治化会无法实现“百家争鸣”,政治生活不民主,文艺界、学术界就无法实现“百花齐放”。“双百”方针能顺利贯彻执行,社会主义文化事业就能兴旺发达。 历史解释 典例剖析 材料导入 史家论断毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出:“利用行政力量,强制推行一种风格、一种学派,禁止另一种风格、另一种学派,我们认为有害于艺术和科学的发展。艺术和科学中的是非问题,应当通过艺术界、科学界的自由讨论去解决。” 历史解释 典例剖析 材料导入 【例题】 20世纪50年代,时任中共中央宣传部部长的陆定一曾强调:“我们所主张的……是提倡在文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由,有辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表自己的意见……的自由。”这里他是在阐释(　　) A.“双百”方针 B.“阶级斗争”学说 C.过渡时期总路线 D.人民公社化运动 题目立意:“双百”方