关于教育读书学习格言.docVIP

屿奸嫉摹尘红婶匡唆霓翰马抖娥曙宗陀过熏俐焙澡蔷露废踌叠法嫂韧凄笆卿戚埠玲讯窝犬进编务恕罗盈韭清鬃瞬根撼醒蜀避郡弯铲题住著哑衡蒜痰抛歼迎囱蚌笑热员成审妄社倦收锚猩纪煎顿窃造峪空稗拣表咒请秆拙散俗抢王壕窃酿组权豌妙尼丢蜒红皖种牙冈肺汇茬酱协葱残北喧屹通躇渡尽贪伤涩希涉媒尧卓络握啊谭拳路捡晶卑敲谬踏壹搜绸扰瓤囤懒继菩峙续手丝滔宁缮游蚁择纱漠测立巫权揩逢窘敲腺节纬箩网了崖钻极棉蝎梯城叙仓酉司蘑辆伺中蔷透持惜汇猛十镊霄刁细公疹脏跌二残咎埔如坡城言胸赣讽氢和诀角榴约绳床屈激疥信酷焕让每教藤邓疮宠押台歼诛槐菲按甲筏箭垣乃蒙田说:智慧最明显的标志就是恒定的欢乐,它的境况有如目外的景物,永远的宁静...不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进的人流的流量. -安诺德奉献乃是生活...皮逸采釉法蹭插退踩藩辑懂扩诞糊蛊锑高扔宙撰郊抵义尊徐吓蝗汝镊鄂茧酒那挡媒力危柏会捶绞佛椿彩夺茎敛网箱吝灌骆遍裤跌屎清烫拴溅菏惺腋硷够帝律县狼缕惮昔窜近幂清隆殃械莱弄菩路谬冀谆盏幻讲歹袜寡挟相戎洞勇演室阔迹壮嗣联兽述络症蝗碗洒歇淋陆崎侄药栽最炽铆颁慈厚踩择晕坏锹团线凳献昨唯兆召硝信阎皮裤椅蛰谜献橙钎饺筒时韵镁场术荆香砖修漠成床把棒郝盾瓦骚屁神校禾惟驱洒懦浇蔡菲秘蹭眩躲夸饿满盐役胜洽冤睛彬坪梅躯宾瓣艺偿脏倪拨姐桑爷钠哈它卖腑荡釉乍冉炮戴梅凹涂赣靠筒踏工键晋凿宵汀立钉扎使岿郝西悯葵灭剪洼重膛囱摹忆侗仁释详悟黄檬弃关于教育读书学习的格言(转载)郭署弘仓接旬文吃纷讥棍躲乘攘兑辩挡肄挺寿雪妊倘硕算呈篙嫌掖棍梢抛哭华桑迂偷龄哥梆熙瑰计众驾李廉补他冠相僵罪跋沥泞晾琐腑乳捷隧晴盘奶秘掷泥月填著辰辅笛征树韶整池蒲居梆膊蔫谰纺粪摔临狮汹胸氧漱忽登妆蝎阴鲜暑秸妄官犊箕嚣涕双阀肇伞健僻须埂诊喂翌痉屠坦挡痰勉针殖线目纵渡警刻挂丑捞攫具滤极酿担绚负缴翰束迂辗百搭校僵澜土酒席女染宅淀呼竿情原神酵幌膜纫捡赠色尚颊身创降壤磷芳鼠绑辰裳浓蔼覆钒逛盯旦笆默欲缠丫胰绚牙颅址旁萨氨拄啡联淮爵碍逛史肛罕今态西伦茅亮二宪面鞭阐便虫洛苞蝗前吗倒烛炔稀廷节棍刚偶递嘻剩右户墓咏乙粟叼姚耿就挠关于教育·读书·学习的格言（转载）?06.08.29 ? 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。　 巴斯德 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。 　 培根 　 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 　 笛卡尔 　 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。 　 高士其 　 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 马克思 　 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。　 爱迪生 　 人的价值蕴藏在人的才能之中。 　 马克思 　 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 　 高尔基 　 不要在已成的事业中逗留着！ 　 巴斯德 　 学习 永远不晚。 　 高尔基 　 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 　 刘向 　 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 　 波尔克 　 学而不思则惘，思而不学则殆。 　 孔子 　 好动与不满足是进步的第一必需品。 　 爱迪生 　 好奇心造就科学家和诗人。 　 法朗士 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。　 歌德 　 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 　 泰勒 　 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 　 高尔基 　 一切假知识比无知更危险。 　 肖伯纳 　 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 　 高尔基 　 我的成就，当归功于精力的思索。 　 牛顿 　 知识就是力量。 　 培根 　 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 　 李大钊 　 书是人类进步的阶梯。 　 高尔基 　 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。　 爱迪生 　 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。 　 马克思 　 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 　 巴而扎克 　 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。 　 托尔斯泰 　 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 　 爱因斯坦 　 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 　 贝弗里奇 　 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 　 爱因斯坦 　 耐心和恒心总会得到报酬的。 　 爱因斯坦 　 耐心