《采松果》教学设计2（北师大版小学数学讲义、习题）.doc

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2018-06-27 发布于江苏
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《采松果》教学设计2 教学目标在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算初步体会加法的交换律经历与他人交流算法的过程，培养与人合作的意识和能力教学设计 1. 创设情境，激发兴趣　　师：今天，老师给大家带来了一，请你认真看，然后编一个好听的故事讲给大家听。（）　　生：在茂密的森林里，松鼠妈妈正在教小松鼠学本领。你看，小松鼠跳跃、爬树、翻跟斗，学得多认真啊！松鼠妈妈说：“你不是最喜欢吃松果吗？咱们去采松果好不好？”“好啊，咱们比比看谁采得多。”小松鼠边说边向树上爬去。最后，松鼠妈妈采了25