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2019版高考历史总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 第26讲 西方人文精神的起源与文艺复兴课时跟踪练
第26讲 西方人文精神的起源与文艺复兴
课时跟踪练
一、选择题(共12小题每小题4分共48分)(2017·邯郸模拟)古希腊人所尊奉的诸神不过是大写的人呈现出人格化和世俗化的特征。这说明古希腊( )缺乏神圣的宗教信仰 B.哲学研究以人为主题具有征服 D.具有较强的人文精神解析:依据材料古希腊的诸神“呈现出人格化和世俗化的特征”可得古希腊重视人的价值关注人的尘世生活具有较强的人文精神故D项正确;A项与材料信息不符排除;B、C两项在材料中无法体现排除。答案:D(2017·邯郸模拟)智者普罗泰格拉说他所传授的是“在处理私人事务中精明慎重和在城邦事务中能言善辩行动果断”的能力。这说明智者学派( )敢于打破旧的传统习俗 B.侧重于私人事务的处理重视培养公共道德意识 D.适应了社会发展的需要解析:在公私事务中强调能言善辩适应了城邦事务的发展故D项正确;A项在材料中无法体现排除;B、C两项与材料主旨不符排除。答案:D(2017·湖南五市联考)智者学派中许多人都宣称所谓的正义和公平仅仅是一种独断传统的表达或是独断统治者强迫人民接受的没有什么确实是正义的( )主张相对主义的价值标准追求个人功利的思想倾向注重提升公民的道德素养倡导理性自由的生活态度解析:智者学派认为没有确实的正义是相对主义的体现故A项正确;材料未提及智者追求个人名利的主张故B项错误;智者主张容易导致道德沦丧故C项错误;智者主张为感性自由的生活态度故D项错误。答案:A(2017·重庆调研)苏格拉( )服从城邦与珍视自由结合修正智者学派的个人主义宣扬自由探索的理性精神批判雅典民主政治的局限解析:材料未体现服从城邦和自由故A项错误;材料未体现苏格拉底修正智者学派观点故B项错误;依据材料可知强调一个人理智的重要性所以表明苏格拉底探索理性故C项正确;材料没有涉及雅典民主故D项错答案:C(2017·山东联考)在古希腊智者就已经把正义作为伦理问题来研究并与法律联系在一起进行探讨。此后这一基本观念在苏格拉底、柏拉图、亚里士多德那里得到进一步发挥。查士丁尼的《法华总论》规定法律的原则是“为人诚实不权害他人各得其所”。这说明西方法律( )注重探讨伦理道德 B.蕴含人文主义精神源自社会习俗规定 D.体现公平正义原则解析:从材B项正确;A项与材料信息不符;排除;C、D两项在材料中无法体现排除。答案:B(2017·湖北新高考联盟质检)柏拉图认为人的灵魂由两部分组成:一个是可以用以思考推理的灵魂的理性部分另一个是用以感觉到爱、饿、渴等物欲之骚动的心灵的无理性部分。灵魂中的这两种品质决定人既是“自己的主人”又是“自己的奴隶”。这反映出古典人文主义强调( )确立城邦正义的道德标B.运用感性力量控制人的欲望追求节制适度的幸福生活通过教化提高公民的素养解析:根据材料中“灵魂中的这两种品质决定人既是‘自己的主人’又是‘自己的奴隶’”说明强调的是人要控制自己的无理性部分才能做“自己的主人”故C项正确;A、B两项与材料信息不符排除;D项材料无涉及排除。答案:C(2018·海口调研)文德尔班在《哲学史教程》中说:“在智者学派以前无一人曾想到过检( )中断了古希腊法制建设促使古希腊人个人意识觉醒阻碍了古希腊的民主制度使得神学思想逐渐绝迹解析:由材料“检验”法律的合法与否可以看出当时希腊人的自主意识逐渐觉醒开始用理性思维去判断事物的正确性与合理性故B项为正确答案。答案:B(2017·河北名校联考)伊拉( )反对社会不平等现象宣扬了新兴资产阶级人生观批判世俗的享乐主义开启了追求理性人生的先河解析:伊拉斯谟是文艺复兴的代表人物根据“傻得可爱的感官快乐”可以看出人文主义者追求人性、反对神性追求现世的快乐和幸福反对基督教的神学束缚反映了新兴资产阶级的利益反对社A项错误项正确;文艺复兴追求世俗享乐主义故C项错误;追求理性是启蒙运动的主题故D项错误。答案:B(2017·张家口模拟)文艺复兴有两大主题一是人的发现二是世界的发现。能够说明这一结论的是( )浪漫主义应运而生 B.近代自然科学的形成信仰自由原则确立 D.神学退出了世俗生活解析:近代自然科学的形成一方面是人B项正确;A、C、D三项与材料主旨不符排除。答案:B(2018·长沙模拟)文艺复兴时期骄傲的人文主义者喜爱研究异教拉丁诗人但他们很少公开与基督教决裂;这些人的文学艺术价值也得到许多富有的教会人员的欣赏。这说明( )教会人员是文艺复兴的推动者人文主义者避免与基督教冲突文艺复兴反对封建宗教不彻底基督教的解析:材料中“人文主义者很少公开与基督教决裂”说明文艺复兴没有彻底地反封建宗教故C项正确;A、B、D三项与史实不符排除。答案:C(2017·德州模拟)文艺复兴时期的人文主义思想家最坚定者基本上都是高级僧侣、著名的宗教学者甚至有些教皇也是人文主义者。
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