a长度和时间的测量课件.pptVIP

1cm= μm , 1μm= cm, 1dm= nm, 1nm= cm. 28m= mm, 50nm= m 例如： 课桌的高度约0.75m。 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。 手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。 给下列长度填上合适的单位： 2．会放，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。 2．刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一 端对齐，视线要与尺面垂直。（会读） 4．会读，测量时要估读到分度值的下一位。 5. 会写，记录测量结果时，要写出数字和单位。（会记） 3、测纸张厚度，细丝直径 累积法 用三角板和刻度尺测硬币直径时，下列测量方法中正确的是 A. 0 1 2 3 cm 0 1 2 cm 0 1 2 cm 0 1 2 cm B. C. D. 【D 】 小资料 有趣的人体尺度 你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。 9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下： A、1.21cm B、1.22cm C、1.20cm D、1.11cm 则错误的是（ ） D 10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下： A、0.121dm B、1.22cm C、12.0mm D、1.210cm 则错误的是（ ） D 今天我们共同探究学习了： 1．测量的含义； 2．长度的单位及换算； 3．刻度尺的正确使用； 4．一些特殊的长度测量方法； 5．时间的单位和测量。 课堂小结 第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量 导入新课 帽檐直径AB、帽子 高CD哪个较长？ 中心的两个圆 面积一样大吗？ 活动：不使用刻度尺，请你比较课桌的长、宽、高的长短。 问题：刚才没有尺，你是如何比较出课桌的长、宽、高的长短的？欢迎你将方法与大家交流！ 展开想象的翅膀 导入新课 我们刚才就是在进行测量。 这个公认的标准就是单位。 所谓测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。 导入新课 国际单位制（SI）中长度的主单位是： 其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 各长度单位之间的换算关系： 1km =1000ｍ=103m 1ｍ=10 dm 1dm =10 cm 1cm =10 mm 1mm =1000μm =103 μm 1μm =1000 nm=103nm 米（ｍ） 长度的单位 ①某同学的身高是16.6（ ） ②一铅笔的长度是18（ ） ③一枚一角的硬币的厚度是2.1（ ） ④教室每层楼高3.2（ ） dm cm mm m 长度的测量 取出你的刻度尺，仔细观察： 　1．它的零刻度线在哪里？ 　2．它的测量范围（量程）是多少？ 　3．它的分度值（相邻两刻度线之间的长度是多少？ 长度的测量 长度的测量 1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻度和零刻度线。 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 长度的测量 0 1 2 3 4 5 长度的测量 1．视线要与尺面垂直，正视刻度线。 0 1 2 3 4 5 2．估读到最小分度值的下一位。 3．读数时要读出准确值、估计值、单位。 长度的测量 甲 乙 3.5cm 2.78cm × 长度的测量 6.会算： 测量结果包括数据和单位，数据又包括准确值和估计值，会计算平均值。 0 1 2 3 4 (cm) 该物体的长度为________, 准确值为________，估计值为________ 3.26cm 3.2cm 0.06cm 1. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，测量结果有错误的