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第17课 内战烽火 教 学 目 标 知识与能力 （1）知道重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；刘邓大军挺进大别山。 （2）使学生了解、掌握抗战胜利后中共为争取和平民主与国民党进行的一系列努力和斗争，重庆谈判和国民党发动内战的相关情况，培养学生综合分析问题和透过事物现象揭示事物本质的能力。 过程与方法 从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力；通过学习毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓大军挺进大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性。 情感态度价值观 （1）使学生认识国民党反动派独裁内战的反动本性，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛，英勇作战，不畏牺牲的精神。　　 （2）了解中国共产党为争取和平、民主所做的努力，感知和平来之不易。中国共产党领导人民取得内战的胜利证明得民心者得天下。 教学重点、难点 【教学重点】 “重庆谈判”和“挺进大别山”。 【教学难点】 “挺进大别山”是解放军由战略防御，转向全国性战略进攻的开始,既是重点又是难点。挺进大别山——战局发生变化、由守转攻时机成熟。 教学过程 阶段 教师活动 学生活动 设计意图 时间 导课 一 二 三 小结 八年抗战，中华民族取得了抗日战争最后的胜利。当时放眼我们整个中华大地，除了胜利的狂欢，更多的是衰败的经济，凋敝的民生，停滞的教育，流离失所的人民。多媒体展示图片:全国人民欢庆抗日战争的胜利和战争造成的衰败景象。 如果你是当时的居民，此时你最期盼的是什么。 虽然期盼和平，但人们并没有迎来和平，因为蒋介石发动了内战，引出标题 八年的抗日战争，赶走了日本侵略者，中华大地充满了希望，各党各派和人民大众都对中国的未来提出了自己的设想。请同学们谈一谈中国人民、中国共产党、以蒋介石为首的国民党以及对中国产生重要影响的美国，对抗战胜利后的中国有哪些设想？ 【多媒体展示】 《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》和武装的军队、援助的物资 【多媒体展示】材料：“蒋介石发给毛泽东的第一封电报”蒋介石邀请毛泽东去重庆商谈和平的电报之一： 既然蒋介石一直在积极地做内战准备，那么，为什么他不赶快动手消灭共产党，而要连续三次发电报邀请毛泽东到重庆进行“和平建国”的谈判呢？并且在国民党《中央日报》上公开发表蒋介石邀请毛泽东去重庆商谈和平的电报，其真实意图是什么呢？ 1946年6月26日，蒋介石撕毁《双十协定》，进攻中原解放区，标志着全面内战爆发。图片展示。 【多媒体展示】全国内战爆发前后美国对国民政府援助统计简表和表格和解放战争开始时的力量对比。 从图片展示的内容看内战爆发前夕，国共的差距在哪些方面？ 从1946年6月——1947年2月，解放区军民积极作战，歼灭敌军70多万人，粉碎了国民党军队的全面进攻。 元气大伤的蒋介石感到兵力不足，不得不放弃对解放区的全面进攻，而改为重点进攻。目标是陕甘宁解放区和山东解放区。展示图片 本课四个方面问题 观看战争结束后的衰败景象，体会战争带来的灾难。了解当时人们最期盼和渴望的是和平 学生：中国人民→ 渴望和平民主、反对内战。 学生：以蒋介石为首的国民党 → 妄图消灭共产党，发动内战。 学生：中国共产党→ 期望把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。 学生：美国→ 实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。 造成假象，欺骗全国人民，为自己赢得准备内战的时间 国民党蒋介石有美国的物质援助和军事武装，拥有430万军队和先进的武器装备，且占据大城市；而共产党只有130万军队，装备差，只占据偏远的贫穷落后地区。国共双方力量悬殊较大。 从1946年6月起至1947年6月止，经过一年的英勇奋战，人民解放军粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，战争的形势发生了很大变化。内战第一年，战争主要在解放区内，战略上敌人进攻，我方防御。但我军在正确的作战方针的指导下，粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻，迫使敌人从战略进攻转为战略防御。 重庆谈判、内战爆发、重点进攻转战陕北和战略反攻 创设情境，激趣导入 点明当时中国内部三种势力的根本目的，了解重庆谈判前中国的时局 运用历史材料，使学生认清蒋介石假和平真内战的嘴脸 介绍全面内战爆发的标志。同时通过力量对比让学生明白，为什么中共中央要转战陕北 1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山，从而揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。 巩固本课所学知识 5’ 10’ 15’ 10’ 5’