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因地制宜与时俱进 打造七星教育窗口 ——七星街镇中心小学现状分析与管理举措 ■七星街镇中心小学校长 廖建军 七星街镇中心小学是涟源市七星街镇中心学校下辖的一所重点学校，前身是国营洪源机械厂子弟学校，2006年进行体制改革，归属地方教育局管辖。多年来，七星街镇中心小学教育教学设施齐全，制度健全，领导班子团结务实，教师队伍精干，工作作风优良，教育教学质量上乘，被上级主管部门多次嘉奖，2010年我校成功获得省级合格学校验收涟源市第一名。但近年来，我校因周边社会环境的变化和时代的趋势，也相应发生了一系列的变化，作为一校之长，我觉得有必要从实际出发，进行当前小学教育教学现状分析，并提出相应的具体的切实可行的管理举措，乃当务之急。 一、学校现状分析及存在的问题 1、管理制度的陈旧 七星街镇中心小学原属于国营洪源机械厂子校，之前的管理制度都是根据厂矿企业的内部机制，经时代的变迁已经与当前的教育管理模式存在很大的出入了。尽管原来的管理制度具有很大的优点，如坐班制，评优评先职代会制度等等，但几十年的沿袭继承，与现代教育还是有不当之处，如激励机制不够，特别是对工作第一线的教师评估制度不是很健全，还有学生的综合评价制度等等都有待加强。 2、原有特色教育的淡化 洪源机械厂子校曾是一所非常有特色教育的学校。不仅教学质量上乘，多次名列全市前茅，而且在以普通话为龙头的语音教学、英语教学在本土范围内首屈一指，以及组织师生活动、全面提高综合素质、养成教育等方面都是本校的特色教育。然后近年来，一些老领导老教师的退休，或者部分优秀教师的岗位调离，加之新进来的生源鱼龙混杂，导致当前的教育形式很复杂，前后对比波动相对比较大，把原来的特色教育逐渐淡化了，这是我们学校面临的重大困境和教育课题。 3、生源严重的不足 随着国营洪源机械厂的两次破产，大批工人转战异地，有些连家都搬迁到了岳阳、娄底等地，因而学生也随之而锐减。据不完全统计，目前仍居住在洪源社区的工人尚不足200人，且其中大部分家属均在娄底新社区购置了房子，大量的原学校学生转学娄底就读，直接导致本校学生流失严重。另外，根据本地九年制义务教育的招生条例，学生以就近就读的原则，本校生源一年不比一年，难以把这个学校教育的蛋糕做大做强。 4、应试教育的困惑 七星街镇中心小学划归地方教育局管理以来，上级主管部门没有好的评价机制来均衡发展教育，唯一的指挥棒便是统考，当教育管理仅仅以分数来决定一所学校、一名教师、一个班级的好坏时，所有的教育都会相应地走向了悲哀的发展——应试教育。本校也难以例外，这绝非一个校长所能左右的趋势，我认为这是一场学校与社会的拔河比赛——那么多家长的需求、那么多社会力量的逼迫，我们所孜孜以求的的素质教育在这场艰难的拔河比赛中，胜算几何呢？ 5、教师的安于现状 当今社会日新月异，科技高度发达，那么教育的执行者——教师也需要时时充电，才能与时俱进。但遗憾的是本校教师在这方面似乎遭遇了瓶颈：继续教育仅仅是形式上的任务，教育队伍建设也是形同虚设，已经难以适应时代教育发展的要求，如多媒体等电化教学如同摆设，教研教改成为了一句口号。我认为，本校教师还是存在很多优点的，诸如素质高，综合业务能力强，关键在于如何下活一盘棋，如何通过创新评价机制来提升教师的动力。 6、职业道德的失落 教师职业道德的失落和沦丧，这可能是当前教育的普遍问题。有利可图的就做事，无利可图的就采取应付或者逃避态度，这恐怕是当前教师的通病了。教师的工资确实少，一千多元钱一个月的酬劳，干起事来确实有点松懈。家长给了好处就尽心尽力尽责，没有好处的活儿，哪怕是学校领导的行政命令也都充耳不闻不问，没有主人翁精神，职业没有幸福感。房价物价高涨，部分教师希望通过教学工作之余来谋取利益的现象也是形势所逼。这些职业道德的失落之状，在我校也是比较突出的。 二、具体的教育教学举措 针对前面所述的所有问题，我认为，一所学校的发展离不开教育管理良好的导向和管理集团有力的指引。关键在于向管理要质量，人定胜天，需要管理阶层和教职员工上下协作，团结一心，以具体的切实可行的教育教学举措，来发展学校，把我们七星街镇中心小学打造成一所本市一流的名校，成为七星街镇教育的窗口。 健全管理制度，加强学校管理 建立新的学校规章制度，是管理学校的重要措施。作为校长，我认为健全管理制度，加强学校管理，是首要任务。目前，我们学校已经建立了学校教职员工管理制度、教导处教育教学执行办法、少先队大队部管理制度、财务室制度、食堂管理制度、门卫门岗制度以及音乐室、舞蹈室、图书室、美术室、多媒体教室、仪器实验室、劳技室等功能室的管理制度，有效地加强学校管理，促进学校管理成为有章可循的规范之地。 2、凸显特色教育，注重常规管理 我校的特色教育是以普通话为龙头的语音教育教学。在此基础上，我们学校统一强调特色教育教学