现代工程图学湖南科学技术出版社绪_论投影法.ppt

A B c 同素性 从属性 1.同素性：直线的投影一般情况下还是直线。 2.从属性：若点在直线上，则点的投影必在直线的投影上。 C a b A B a b 三、平行投影的基本性质 * 3.显实性：若直线、平面平行于投影面，则投影反映其实形。 4.类似性：若直线、平面倾斜于投影面，则投影与其相仿。 显实性 类似性 * 平行性 A B C D a b c d 6.平行性：若两直线平行，则其投影必相互平行。 积聚性 5.积聚性：当直线或平面 与投影线平行时，其投影分别积聚为一点或一直线。 A B ab S * 7.定比性： ①点分线段成某一比例，则点的投影分线段的投影成相同的比例。 AB CD AB:CD = ab:cd 定比性 ②两平行直线段长度之比，等于它们投影长度之比。 A B c C a d A B C D a b c d * * * * 我们所处的空间是三维空间。任何立体都有长、宽、高三个方向尺寸。而图纸却是二维的。要用二维图形准确而清楚地表达三维空间的形体就需要研究解决一系列的问题： 1、图示法：目前在工程中常用的图示方法有很多种，如：正投影法、轴测投影、透视投影、标高投影、体视图等。根据所表达的对象不同（土木、机械、地貌等），目的不同（作为施工依据或展示概貌），所采用的图示方法也不同。 2、图解法：通过画图来求解空间满足一定条件的物体形状。这与数学中的解析法不同，如交线问题。 3、培养空间想象力：本课程是一门实践性较强的课程。将空间物体在平面上画成图样 ，叫作画图；根据图样想象出空间物体形状、大小和弄清有关要求，叫做读图。通过从空间物体到平面图，再从平面图到空间物体反复地练习，可增强空间想象能力和培养严谨细致的工作作风；在此基础上，进行构形设计有利于培养学生的创新能力。而所有这些能力都是作为工程师所应必备的素质。 * 1、学生在学习专业基础课和专业课之前，必须掌握投影法的基本理论和制图的基本知识和技能，并具有绘制和阅读工程图的基本能力，为今后的学习和工作打好基础。但工程图样涉及的专业知识很多，学生必须在掌握本课程内容的基础上，通过后续课程的学习及生产实习、课程设计和毕业设计等教学环节的训练，才能最终具备阅读和绘制工程图的能力。 2、应学习至少一种绘图软件，能够用计算机画出工程图样。 * 影子是生活中常见的自然现象，无论在阳光下还是在灯光下，我们都可以看到与物体相似的影子。 Tel: E-mail: zhu_ailian@163.com 主讲教师：朱爱莲 Engineering Drawing * 助教介绍 Name: Address： Tel： E-mail: * 绪 论 本课程的研究对象和性质 本课程的主要内容 本课程的主要任务 本课程的学习方法和要求 * 本课程的的研究对象 工程制图是研究工程图样的绘制和阅读的一门课程。 工程图样——按一定的投影方法和技术规定将工程物体表达在 平面图纸上的一种文件。 绘图：将空间物体绘在平面上成为图样 读图：根据图样想象出空间物体的形状、大小、结构和制造等 方面的要求 1.本课程的研究对象、性质 * 图样是表达物体的形状、大小和技术要求的技术文件，工程技术人员通过图样来表达设计意图、交流技术思想，依据图样进行生产、加工、制造和施工 ，被称为工程界的语言 学习本课程实际就是学习一种工程界的语言。 本课程是工程技术人员所必修的一门技术基础课 本课程也是培养和训练高素质人才的综合思维及创造性思维的一种素质教育。 本课程所着力培养的图学素质和才能是所有高素质人才所应具备的一种素质。 本课程的性质 * 画法几何：研究空间几何元素（点、线、面、体）的图示和图解问题。 本课程的内容包括：画法几何、制图基础、专业制图三个部分。 制图基础：主要介绍在国家标准指导下的、以投影原理为基础的制图基础及表达方法。 专业制图：介绍标准件、常用件的表达与标注工程图样（零件图和装配图）的绘制与阅读的基本过程和基本方法。 2. 本课程的主要内容 * 画法几何的任务: 1.在二维平面上表达三维形体的方法 --------- 图示法 2.在平面上解决空间几何的方法 ----------图解法 3.培养空间想象力 -------工程师的素质 * 制图基础的任务: 1、学习制图的基本知识及相关的国家标准 2、基本形体的读图、画图能力 3、形体的各种表示方法 * 工程制图的任务: 1.培养绘制、阅读工程图的基本知识、方法和技能 2.使用计