第1课-哲学与人生.docVIP

天津冶金职业技术学院分院 课程指导方案（首页） 2016～2017学年第二学期 课次 1 课 时 2 班级 2015级(3+2) 机电班 周次 1 日期 2017-2-21 上课 地点 中专教学部 教学 实施 资讯 示范 小组 讨论 计划或 项目实施 实验 实习 实训 √ √ 学习情境名称 第课? 客观实际与人生选择客观实际与人生选择 材料三：伊索寓言：驮盐的驴 有头驴驮着盐过河，不小心滑了一跤跌倒在水里，因为许多盐都溶解在水里了，所以它感到身上的负重大大减轻，于是便窃窃自喜。后来它又驮着海绵过河，心想再跌倒在水里一定也会轻松得多，于是就故意跌了一跤，把海绵泡在水里。由于海绵吸水性很强，吸饱了水负重大大加重，结果它再也没有站起来淹死在水里。 问：驴子吃亏在哪里？ 驴子吃亏就在于把驮盐的经验错误地搬到驮海绵上去了，没有对驮盐和驮海绵两种不同情况进行具体分析，没有做到一切以时间地点条件为转移没有从实际出发。 [各抒己见]纸上谈兵：战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，在年轻的时候，就读过不少兵书，常常在人们面前谈论作战用兵的事情，即使父亲赵奢也难不住他。很多人认为他很有才能，但是他父亲却认为他夸夸其谈，不能承担重任。 有一次，秦国进攻赵国。赵国大将廉颇采用了修筑壁垒坚守的方法。后来，赵王听信了秦国散布的流言，以为廉颇年老懦弱，不能低档敌军，就改派赵括代替廉颇。赵括到了前线，死搬兵书上的教条，完全改变了廉颇持久抗战的计划。秦将白起听到这个消息，非常高兴，便用计先截断了赵军的运粮后路，然后把赵军团团包围。赵军粮绝，赵括企图突围，被秦军一箭射死，四十多万赵军一下子尽被歼灭。 二、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路 面对人生发展的各种可能性，个人必须从实际出发，选择符合客观实际、 适合于自身条件的人生道路。 第一、要学会选择。当我们面临人生选择时，要实事求是地分析所面临的生活环境、社会需要等客观实际，以及个人的兴趣爱好、自然禀赋、知识结构、能力素质等自身条件的实际，认识这些因素对自己人生选择的影响和制约，认识这些因素为自己的人生发展所提供的可能性。 材料：两只老虎的启示 两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在，两只老虎经常进行亲切的交谈。笼子里的老虎总是羡慕外面老虎的自由，外面的老虎却羡慕笼子里的老虎的安逸。一日，一只老虎对另一只老虎说，咱们换一换，另一只老虎同意了。于是，笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了笼子里。从笼子里走出来的老虎高高兴兴，在旷野里拼命地奔跑，走进笼子里的老虎也十分快乐，它不用再为一日三餐而发愁了。但不久两只老虎都死了，一只是饥饿而死，一只是忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。这个故事告诉我们，1.要正确估量和对待自己，2.必须坚持从实际出发，使主观符合客观。 第二、要善于选择。要扬长避短、量力而行、把握时机。 故事：随机应变的烟灰缸。 浙江省一厂家曾生产了一种质地和造型均不错的烟灰缸，大量出口到美国、 加拿大、西班牙，过了一段时间产品渐渐受到冷落，原来这些国家寓所里普遍安装了电扇，电扇一开烟灰就飞起来很不卫生，他们马上试制了一种口小肚大底深的新式烟灰缸，果然又受到欢迎，但好景不长销量再次下降，原来情况又发生了变化。有些国家的居民室内安装了空调，虽然烟灰飞不起来但主妇们嫌口小的烟灰缸不好清洗。为此，厂家又设计出一种口大而底深的新样式再度占领了市场。 1、一切从实际出发。 2、选择适合于自己的人生道路，努力创造有利条件实现人生发展。 [练习]习题册P3选择题1、2、3 板书设计 §1 客观实际与人生选择 教学反思： 本节课学生对许多哲学概念“物质”、“客观”、“主观”都很陌生，这些概念又很抽象、很难理解，教材中又没有涉及，本节课讲起来很是费力、没有达到预想的教学效果。 各抒己见 小结 名人名言