人教版生物必修三第三章生长素的生理作用讲义.docVIP

2012-2013学年度第一学期 高二年级 生物讲义 第7周 课题： 3-1 植物生长素的发现教学目标1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。 3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 二、教学重点和难点自主学习与要点讲解：尖端下部 生长素分布不均匀→生长分布不均匀（背光侧生长快）→向光弯曲 可见，“向光性”是“外部因素（单侧光照射），引起内部因素变化（生长素分布不均匀）所致”。 四、课堂检测： （一）选择题 1.在下列植物的结构中，能产生生长素的是（　　）。 A．形成层B．韧皮部C．木质部D．髓部 2．下列植物的感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（　　）。 A.根向着地心方向生长　B.茎背着地心方向生长 C.含羞草的小叶合拢　　D.根朝向肥料较多的地方生长 3．用燕麦幼苗的胚芽鞘进行向光性实验，发现感受光刺激的部位在胚芽鞘的（　　）。 A．尖端　　B．尖端下面的一段　　C．基部　　D．尖端与基部之间 4.将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中。甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要证明（　　）。 A.植物生长具有向光性　　B.向光性与尖端无关 C.尖端是感光的部位　　　D.尖端能产生某种促进生长的物质 5.植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（　　）。 A．促进植物进行光合作用??????? B．促进植物合成生长素 C．抑制向光一侧的细胞生长????? D．改变生长素在植物体内的分布 6.植物茎向光生长的主要原理是（　　）。 A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快 B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快 C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快 D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快 7.幼小的植株如棉苗在早上七八点钟的太阳下，一般呈现下列哪种现象？（　　） A.直立生长　　　　　B．生长方向与太阳光无关 C.向东倾斜生长　　　D .向西倾斜生长 8.如下 A.左右相等??? B. 左少右多　　C. 左多右少???? D.左右均无 9．荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如下图）。该实验结果不能直接证明的问题是（　　）。 A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．影响生长的物质自顶端向下运输 10.如下4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续生长的是（　　）。 11.科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件。下列各项中，按因果相关事件顺序排列的是（　　）。 a.胚芽鞘尖端合成生长素b.胚芽鞘尖端感受光刺激c.胚芽鞘向光弯曲生长 d.生长素在背光一侧分布较多e.背光一侧细胞生长较快f.单侧光照射胚芽鞘尖端 （二）非选择题 12.切取燕麦胚芽鞘尖端，按图所示分别插入云母薄片，再放置在琼脂片上。将A放在黑暗处，B、C和D分别接受单侧光照射。过一段时间后，定时分析琼脂中生长素含量。若A中生长素含量为100，B、C和D中生长素的相对含量如图所示。请根据图回答下面的问题。 （1）说明植物生长素的合成与光的关系是_________________________________。 （2）单侧光对生长素分布的影响是_______________________________________。 （3）生长素传递的方向是_______________________________________________。 五、学习收获 2012-2013学年度第一学期 高二年级 生物讲义 第8周 课题： 3-2 生长素的生理作用教学目标1.概述植物生长素的生理作用。 2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 二、教学重点和难点自主学习与要点讲解：1.下列各项中，与植物激素无关的是（　　）。 A.果树的整枝修剪　B.摘心促进侧芽发育 C.无子番茄的获得　D.嫁接保持原品种的特性 2.如图所示，有4根月季枝条，将它们扦插后，最易成活且生出的根最多的枝条是（　　）。 3.用生长素除草，其原理与下列各项中相似的是（　　）。 A.用生长素培育无子番茄B.修剪制造植物盆景 C.雪松保持塔形的树姿D.除去种子后的子房停止发育 4.产生顶端优势的原因是（　　）。 A.顶芽营养比侧芽多B.顶芽受阳光照射多 C.顶芽产生的生长素比侧芽多D.顶芽产生的生长素抑制了侧芽生