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  • 2018-06-28 发布于福建
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mlg2011年中学教育心理学仿真模拟试卷及的答案1.doc

mlg2011年中学教育心理学仿真模拟试卷及的答案1

2011年中学教师资格考试教育心理学仿真模拟试卷及答案(1) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.已有研究指出,口头言语发展的关键期是____ A.2岁? B.4岁? C.6岁? D.8岁? 2.生理自我在几岁左右基本成熟?____ A.1岁? B.3岁  C.5岁  D.7岁  3.布卢姆的掌握学习理论3.认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?____ A.50%-60%? B.60%-70%  C.70%-80%  D.80%-90%? 4.人格的核心是____ A.能力  B.智力  C.性格  D.气质? 5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为____ A.刺激分化? B.消退  C.刺激泛化  D.获得? 6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____ A.认知内驱力  B.附属内驱力  C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力? 7.在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?____ A.认知内驱力  B.附属内驱力  C.自我提高内驱力? D.欲望内驱力? 8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____ A.避免失败者  B.力求成功者  C.自我实现者  D.追求荣誉者? 9.平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?____ A.顺向迁移  B.同化性迁移  C.重组性迁移  D.具体迁移? 10.在教鸟概念时,用麻雀、燕子说明前肢为翼,无齿有喙是鸟概念的本持征,这是适当地运用了____ A.命题  B.案例  C.反例  D.正例? 11.把辛丑条约》的内容记为钱禁兵馆,主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A.位置记忆法  B.关键词法  C.缩简法  D.视觉想象? 12.研究者认为创造性思维的核心是____ A.发散思维  B.聚合思维  C.形象思维  D.抽象思维? 13.态度的核心成分是____ A.行为成分  B.认知成分  C.情感成分  D.理智成分? 14.根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?____ A.初一  B.初二  C.初三  D.高一? 15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为____ A.外部强化  B.自我强化  C.直接强化  D.替代强化? 16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是____ A.关系转换理论  B.经验类化理论 C.共同要素说  D.形式训练说? 17.未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于____ A.类属学习  B.总结学习  C.并列结合学习  D.命题学习? 18.短时记忆的容量为以下多少组块?____ A.4+- 2  B.5+- 2  C.6 +-2  D.7+- 2? 19.学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为____ A.学习计划  B.学习策略  C.学习方法  D.学习规律? 20.当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?____ A.关注发展阶段  B.关注学生阶段 C.关注情境阶段  D.关注生存阶段? 二、填空题(本大题有20个小题,每小题1分,共20分。把答案填在题中的横线上,错填、未填均不得分。) 21._____________主要是使学生形成健康的心理,从而更好地适应社会,正常的、健康的成长发展。 22.自我意识包括自我认识、__________和_____________三种成分。 23.人的学习是指在社会生活实践中,以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_____________的经验过程。 24.看见路上的垃圾便绕道走开,这属于_____________条件作用。 25.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为______________。 26.一般来说,概念或规则的反例传递了最有利于________的信息,正例则传递了最有利于_____的信息。 27.心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:______________,执行具有内潜性,_______________。 28.各种发明创造都可以看做是____________问题解决的典型例证。 29.大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、__________和___________三个基本成分。 30.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________,最高水平的认知学习结

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