办优质教育创品牌学校.PPTVIP

办优质教育 创品牌学校 弘文学校自主发展规划 （2005.9—2008.8） 一、学校概况与现状分析 （一）发展优势 1、全新的学校，有利于整体规划、分步实施 2、一流设施为建设现代化学校提供了坚实的硬件支持 3、学历、职称结构合理，年轻而富有创新活力的管理和教师队伍 4、学校所在的小区规模大、档次高 一、学校概况与现状分析 一、学校概况与现状分析 （二）主要问题 1、新学校，各方面都是空白，工作量很大，工作要求很高 2、生源范围广，其家庭背景和受教育基础等参差不齐 3、师资主要来自乡镇学校，也招收了一小部分新大学生，他们的教育教学观念、经历和经验方法等各有特点，如何在当前教育发展和课程改革背景下，进一步整合和提高，是推进学校快速持续发展的重点和难点 一、学校概况与现状分析 （三）突破口和生长点 1、整体构建学校文化 2、课程教学和全面质量管理 3、管理理念和制度文化建设 二、办学理念和发展目标 （一）办学理念 ●学校精神（校训）：弘毅·人文 ●办学理念：主体建构·人文蕴育 以人为本，让课堂焕发生命活力、让班级洋溢成长气息、让校园成为人文家园 二、办学理念和发展目标 （二）发展目标 1、办学目标 办优质教育、创品牌学校 通过三年的努力，把弘文学校办成一所办学理念先进、管理创新高效、课程特色明显、综合质量领先，具有自身学校文化底蕴和特色，体现区域优质教育最高品质的品牌学校 在此基础上，不断推进学校的可持续发展，努力成为上海市知名学校 二、办学理念和发展目标 2、培养目标 培养秉承“三乐”校风即宽弘乐群、自强乐学、崇文乐思的学生，促进学生知识能力与品德人格、基础与特长的和谐发展。 宽弘乐群：胸怀宽宏、知识宽厚，主动合作、快乐合群 自强乐学：自信自律、自主自强，主动求知、快乐学习 崇文乐思：弘扬人文、崇尚科学，主动创新、快乐思想 二、办学理念和发展目标 3、阶段目标 理念确立、基本制度建设阶段（2005.9—2006.8） 制度完善、特色项目培育阶段（2006.9—2007.8） 巩固提高、全面整合发展阶段（2007.9—2008.8） 三、发展项目和实施进度 三、发展项目和实施进度 （一）构建学校理念和文化的基础系统 学校理念： 办学理念、校徽校训、校风教风 环境文化： 视觉识别、楼名释义、环境美化 三、发展项目和实施进度 （二）建立课程教学和学业评价机制 课程教学： 课程方案及实施、教学模式、德育模式 学业评价： 学分制 三、发展项目和实施进度 （三）促进教师专业化发展的校本机制建设 校本研修： 提高教师人文素养校本培训 、青年教师校本研修机制 评价激励： 分级分项教师评价考核机制、特色和优秀教师的激励机制、建立全员聘用机制 三、发展项目和实施进度 （四）学校组织管理系统和数字化校园建设 学校组织管理系统 ： 科学设置组织架构 、构建管理制度系统 数字化校园建设 ： 高质量的学校网站 、建设数字化校园平台 * * 5 2 1 1 人数 4 28 28 2 人数 区优秀中青年教师 区学科带头人 区名导师 国家级骨干教师 骨干教师 其他 大专 大学 硕士 学历 教职工平均年龄32岁，朝气蓬勃，精力充沛 14.5% 9 其他 32.3% 20 初级 41.9% 26 中级 11.3% 7 高级 比率 人数 职称 学校核心竞争力 理念 管理 课程 师资 *