加强学法指导推动创新学习.DOCVIP

加强学法指导 推动创新学习（马亚利的朋友）陕西省绥德中学 马维奇“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民同志在全国科技大会上特别强调“创新”并告诫国民：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”人才创造力的培养，基础在教育，责任在教师。创新学习对人的全面发展、社会的全面进步有着重要的意义。当前迫切需要解决的问题是要加强对学生的学法指导，推动创新学习。在这个过程中，我主要从以下几方面着手来做工作的。更新观念传统的学科教学是教学生如何学习一门课程，搞“填鸭式”的教学。而创新教学是主导与主体的关系，强调教学是给人以鱼不如授人以渔。在科技发展，知识剧增的今天，传统的教学方法显然已远远落伍，不能适应时代的发展，必须推动创新学习、创新学习能力的培养责任在教师。为此我们必须更新观念，树立与素质教育相适应的人才观、教学观、质量观和学生观。在教学中加强对学生学法的指导，推动学生的创新学习。同时教师也必须开阔视野，转变观念，提高认识，为开展学法指导打下良好的基础，树立一个创新教学的全新观念。加强学法研究、总结创新学法规律翻开教育史册，人们发现古代的孔子是“以学论教”的。从“教”与“学”的关系上讲，教的落脚点在于学。无论你教的方法何等高超，而学法只靠一“背”那显然是不会有好效果的。为此，我们必须加强学法研究，总结创新学法规律。特别要学习教育科学理论，研究学生的学习心理，研究青少年的认识、思维、能力发展规律，研究创新学习的内涵和规律的基础上总结和掌握学习方法，从而形成一般规律，尽而指导教学工作，提高教学效率。开展学法交流，研究创新方法在实验班我定期召开学习方法经验交流会，总结交流自己的学习心得体会，吸取同学间好的学习方法，特别是学习进步大的同学，通过现身说法，学生非常感兴趣，也容易接受。只要某一个同学有一点闪光点，有一种好的学习方法，毫不保留地在同学间交流。你有一颗苹果，我有一颗苹果，咱们交换苹果，还是每人一颗，但你有一种好的学习方法，我也有一种好的学习方法，咱们交换就每人有两种学习方法了。学生间交流，学生与老师交流，老师与学生交流，形成这样的双向交流体制，进一步研究创新方法，能起到学海导航的作用。我在中学《思想政治》教学中创新思维（方法）的具体应用谐音法采用这种方法有利于学生把分散的知识系统化，加深对知识的理解和记忆。如我国宪法规定的公民的基本权利，我编写了一句谐音口诀“他平宗（总）教（叫）人政（正）经”（意为他平时总是教育别人要正儿八经）他代表其他权利（即妇女享有同男子平等的权利；华侨、归侨、侨眷的合法权益受国家法律保护；公民享有批评、建改、申诉、控告、检举、揭发以及依法取得赔偿的权利）。平（公民享有平等权）宗（公民享有宗教信仰自由的权利）教（公民享有社会教育的权利）人（公民享有人身自由权利）政（公民享有政治权利和自由）经（公民享有社会经济权利）。再如我国宪法规定的公民的基本义务，我编写了四句话：“维护统一和团结（维护国家统一和民族团结的义务）；法（发）财德（得）秩（知）纪（记）秘密（指遵守宪法和法律，爱护公共财物，遵守社会公德，遵守社会秩序，遵守劳动纪律和保守国家秘密）；安全、荣誉和利益（指公民有维护国家的安全、荣誉和利益的义务）；依法纳税服兵役（指公民有依法纳税的义务和公民有依照法律参加民兵组织、服兵役的义务）”等等。词头法采用这种方法，把每句中的关键词提出来，起到提纲挈领的作用。如四项基本原则我提炼为“社人共马”四个字（依次为坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想）等等。图示法社会主义初级阶段的五个基本问题（如图）社会主义社会主义初级阶段的基本处于初级阶段处于并将长期缩小差距实现伟 大复兴一个中心两个基本点②矛盾的含义（如图）事事物自身包含的这种方法给学生以直观、形象的印象，使学生眼前一亮，明白了抽象概念可以具体化、形象化。总之，加强学法指导，推动创新学习，对于学生的全面发展，社会的全面进步有着重要的意义。我们作为担负培养二十一世纪人才重任的教师，在这方面做的工作太少了。我愿做春蚕，为祖国的教育事业抽尽最后一缕新丝，继续在这方面做出新的贡献。