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通史版2019版高考历史大一轮复习阶段三中华文明的曲折发展__魏晋至隋唐阶段提升课件岳麓版
* 阶段提升(三) 模块 命题角度 考频 考情说明 政治 文明 (2017·全国Ⅰ,26)唐代历史事实的史料辨析 5年 4考 1.从模块内容看,本专题为高考的高频点之一。政治、思想等都是考查的重点,其中思想考查比例较高,政治、经济相对较少。 2.从题型看,选择题与非选择题都有考查,且非选择题多是政治经济综合或思想、经济综合考查为主。 3.从命题特点看,主要考查政治现象、经济现象及思想文化现象的特点、影响及出现的原因等。 (2017·全国Ⅱ,25)魏晋以后官修史书的特点 (2016·全国Ⅱ,25)唐代科举制的作用 (2013·全国Ⅰ,41)汉、唐地方行政变迁的趋势 经济 文明 (2017·全国Ⅱ,26)唐代南方经济发展的影响 5年 3考 (2017·全国Ⅲ,26)唐代土地制度与自耕农的关系 (2015·全国Ⅱ,26)考查农业技术与唐宋经济重心南移的因果关系 思想 文明 (2016·全国Ⅱ,24)魏晋时期文字的演变 5年 4考 (2016·全国Ⅲ,26)唐代统治的观点对艺术地位的影响 (2016·全国Ⅱ,41)中外文化交流(玄奘西游与鉴真东渡) (2014·全国Ⅰ,25)唐代儒学的发展变化 主题一 从位高权重到分散相权的中央中枢机构的演变 【主题综述】 (1)秦始皇创立三公九卿制度,丞相作为百官之首,辅助皇帝处理政事;汉初丞相地位进一步提高,同时皇权与相权矛盾尖锐。 (2)皇权与相权矛盾激烈,汉武帝开始设置内侍机构,作为皇帝的辅助,以牵制相权。 (3)魏晋南北朝时期,逐步形成三省制,隋唐发展成为三省六部制,三省长官皆为宰相,实质是分散了相权,加强了皇权。 (4)封建社会中央中枢机构的变化,围绕着君权与相权的矛盾进行,客观上有利于防止专权、惩治腐败。 【对点训练1】 (2018·河南濮阳模拟)唐代实行宰相集体议政制度,三省宰相不仅都要参与诏令的决策和审议,还要在对所议诏令内容达成一致意见后才能形成正式决策。这种“宰相一致原则”( ) A.提高了行政决策效率 B.削弱了宰相的决策权 C.旨在制约皇权的滥用 D.体现了权力的制衡性 解析 据题干材料,可知“宰相一致原则”体现了权力的制衡性,故选D项;A项与材料“达成一致意见后才能形成正式决策”不符,故A项错误;“宰相一致原则”体现了相权相互制约与平衡,而不是削弱,故B项错误;C项与“宰相一致原则”不符,且唐代实行群相制,是为了限制相权加强皇权,故C项错误。 答案 D 主题二 隋唐科举制体现的相对公平、开放思想 【主题综述】 (1)隋唐科举制度是封建选官制度的一大进步,它冲破了世家大族垄断仕途的局面,起到了抑制门阀的作用,有利于选拔出有真才实学的人才,使庶族知识分子进入仕途,登上政治舞台。 (2)科举制是面向全阶层的读书人,实行相对公平的竞争,国家掌握了选拔官吏的权力,扩大了地主阶级的统治基础,有利于促进社会的发展。 (3)科举制改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职,促进了教育事业和文学艺术的发展。 (4)从选才方式和原则来看,科举制度以考试为核心,分设科目,面向广大读书人的公开考试,在某种程度上有着公平竞争,择优录取的原则。 【对点训练2】 (2018·四川成都模拟)北朝时,州郡察举士子,试见之日须着绛公服(品级较低的官服),象征他们已经具备入官的资格。唐朝时规定:“应试之士子,不得假以公服”,士子一般都着白色麻布袍衫,及第者故有“白衣公卿”、“一品白衫”的称呼。这反映出唐代( ) A.纺织技术取得显著进步 B.“只重衣冠不重人”的官场陋习依旧 C.士子入仕前景更为黯淡 D.人才选拔制度与观念发生重大变化 解析 题干说明北朝时期与唐代时期应试之士子的服装有所不同,这与唐代选官制度的变化有关,故选D项。 答案 D 突破高考压轴大题——观点提炼类开放探究题 (2016·课标全国Ⅱ,41)阅读材料,完成下列要求。 材料 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图 玄奘(602~664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历经艰辛,十余年中,行程数万里,游历百余国。回国后,他译出佛经1300多卷,精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书,是研究中外文化交流的重要典籍。 鉴真(688~763),深明佛学,50余岁时,受日本邀请,发愿东渡。他排除千难万险,历时12年,经6次努力,最终到达日本。鉴真东渡,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大的影响。 ——据袁行霈等主编《中华文明史》等 解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的其他相关史实,加以论述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合。) [解答模板] 第一步:判断题型及特点。本题为图文类观点论述型,且为求同类论证题,解题的题眼是“解读材料,提炼出一个观点”。 第二步:
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