公开课写好细节.docVIP

怎么写好事件中的细节（作文讲评课）潘美华PAGE PAGE 1话题“珍藏细节”教学目标：通过习作分析，以“怎么写好事件中的细节”为主题，从“‘细节’的问题”、“细节的类型”、“细节后的主题升华”三方面入手，结合误例和佳例评点，掌握这一写作技法。教学设计：引子：看到这张照片，你对当时的什么细节情形印象最深？简单聊聊本次写的话题作文“珍藏细节”：你认为，话题与（半）命题最大的区别是什么？——拟题（扣话题范围来拟）误 例：《细节带来的思考》《细节决定成败》好题目奖：《珍藏爱的细节》（扩词简明）《掬水月在手》（引诗·《春山夜月》于史良·掬水月在手， 弄花香满衣·你只要静下心来，沉浸到纯净无的境界中，反而会得到另外一些意想不到的收获或感悟。）本节主题：怎样写好事件中的细节。（一）以“珍藏细节”为例说说“构成细节的要素”： 看到话题你的思考？——细节的发出者是谁？什么事件中的细节？为什么值得珍藏？（人·事·因）——好素材奖：《有你，整个世界都在》（骁瑜）奶奶爷爷在家相距不过几米远，奶奶却总是要隔几分钟喊一次爷爷，直到听到他的回答才安心。——美好的（情感类·感悟型）《那一刻，我 》《这也是一种 》《心中的风景》《永恒的瞬间》都需要这样的写作技巧。（二）关于细节处理的问题：1.细节不细化描写：（巫）【坐车回外婆家，扣窗帘的过程】这时，正在我努力地够却够不着窗帘的另一边搭扣时，从我的座位后面伸过一只手，无声地替我扣上了那头。这一个小小的动作给我留下了十分深刻的印象。2.细节与主题不吻合：《无微不至的阳光》(圣)一位老人在一位妇女的搀扶下，颤颤巍巍地走出家门，一步一步踏进阳光中，老人轻叹了口气，整张脸舒张开来，深深的皱纹平展开来，接受经冬后又一春的阳光洗礼。银发在阳光下折射出些许光芒，老人一时间精神饱满，似乎神采奕奕。这还是那位患糖尿病、哀声不断的隔壁阿婆吗？我怔怔地看着。“是余老的孙子吧？哟，又长高了呢。”阿婆眯起眼睛笑了，我礼貌地报以微笑，不知该说什么。阿婆从口袋里掏出一把糖，用手颤抖着给我，脸上还是那样笑着，脸颊有了血色。阿婆看着我的眼神在阳光下透着融融的暖意。是因为这温暖的阳光吧，缓和了她的病情，让她能再一次像从前一样乐呵呵的。3.全文细节累赘拖沓：（鑫）《相濡以沫的感动》“看，我说得带伞吧。”苍老拖沓却带着骄傲语气的声音清晰地传过来，一对年过花甲的老夫妇相互搀扶着走过来，脚步沉稳而闲散……【老爷爷撑伞让伞（略）】不一会儿，伞又恢复了正常的九十度，我好奇地望着，老奶奶的手也握上了伞柄，与老伴的手紧紧挨着，两只手都苍老而布满褶皱，两个人颤巍巍地走远了，两团银色的发丝渐渐走出视界。（梅）两个老人穿得有些臃肿，有迎面的寒风中前行显得有些吃力……老人回过头，看着身后的老太太，微笑着答应，然后走回头，接近、伸手、牵起，三秒钟的时间，两只手紧紧相握，时间好像瞬间停住，来往的人都静止在原地，只有那对老人，那两双相牵的手，相触而没有一丝寒意。此刻，连风都变得柔顺了温暖了吧。（三）细节的表现类型：1.状物感悟篇：《栀子花开》（羽丰）栀子花从冬天开始蕴育花苞……春末夏初是栀子花开放的季节。这时的花蕾已十分松跨，在树枝间穿梭，采下含苞欲放的花蕾在那时的我看来是最快乐的事，寻找的过程中，有时叶的背面会停有几只黑斑白翅的飞蛾，它们突然飞出会把我吓得尖叫一声。采来的花连枝插在玻璃瓶中，一个星期里，等着花儿开，实在是一件愉快的事。花儿像一只美丽的花瓶，底座围着细细的花茎，静静地等待花瓣的伸展。花儿很快就开了，当它绽放时，那光洁透亮、层层叠叠、错落有致的花瓣微微外翻，心情地释放浓郁的芳香。据说花苞的蕴育期越长，花儿的芳香就越浓郁。阳光下，白色的花瓣被染成了金黄色，微微卷曲，香气弥漫……我们或许不能保留栀子花开的每一个细节，但却可以珍藏花儿积蓄、开放的勇气，一路坚持，一定会散发出清香的栀子花香。2.一人一事写细节：（1）老师篇：（可）【在走廊上议论去办公室问问题时被老师的烟熏着了，无意中被老师听见了，这以后】我带着一丝不安靠近他，怯生生地问：“老师，这道题……？”老师正了正眼镜，搁下烟，掐灭烟头，起身将窗户开了一角。坐下看了看题，就侃侃而谈起来了。他用笔指点着书上的知识点，反复强调读图的重要性，写着计算式。我注意到，他一直刻意地保持着嘴不对着我的脸。“你问得好啊，这道题确实要拐个弯有点难。”我缓缓接过练习，攥紧了封面的一角：“老师，我错了。”“错了什么啊？上次迟交就算了，下不为例啊。”老师爽朗地笑着。“不，不，是我不该在走廊上那么议论你……”老师略一沉默，又似诧异地说：“走廊，什么事儿啊？”我没有多加分辩，道声：“反正对不起了，谢谢老师！”转身走出办公室。被他掐灭的烟，被书角蹭了一下，在桌上小幅度地滚动着。我不知道老师是否听见