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说课流程 教材 说课内容地位与作用 教学方式： 一体化教学 说课流程 教材 说课流程 教材 说课流程 教材 说课流程 教材 说课流程 教材 以一个商业广告为实例，引入工作任务。提出问题： 图像效果是怎样实现的？ 第一步：选择工具，制作背景和手镯效果，形成综合效果。 新知识讲解 1 新工具：魔棒工具和多边形套索工具 难点讲解 巩固原知识点： ①横排文字工具 ②选框工具组 ③颜色填充方法 ④图层的编辑 ⑤添加图层样式 掌握新知识点： ①魔棒工具 ②选区的编辑 ③滤镜菜单 ④图像合成 扩展延伸 给出有关素材：由学生实习课实现该效果图。 板书设计 * 中文版Photoshop CS3图像处理 翡翠手镯广告制作 教法 教学过程 学法 1.教材分析 教材分析 2.1建立选区 2.2选区操作 2.3编辑选区 3.1图像修饰 教法 教学过程 学法 2. 教学目标 1.教材分析 教学目标 知识目标 能力目标 让学生学会选择工具选取图像，选区修改和编辑技巧，同时学会广告设计的一般流程。 培养学生自主学习，协作学习，大胆探索的学习品质。 提高学生观察、思维、协作探索、实践、总结能力。 情感目标 教法 教学过程 学法 3.重点、难点 2.教学目标 1.教材分析 难点 图像合成 选区编辑 重点 掌握图像合成技术。 学会选择工具选取图像。 学会使用滤镜命令。 应用编辑选区。 教法 教学过程 学法 1.学情分析 学 情 分 析 优势: 思维较活跃，接受新事物的能力、实践能力、动手能力较强。 劣势: 学习动力小，自制能力，自学能力, 合作协调能力较薄弱。 教法 教学过程 学法 2.学法指导 1.学情分析 学法指导 自主探究 观察分析 合作学习 教法分析 演示法 案例分析法 任务驱动法 分组讨论法 结合学法，完成任务 对比法 教法 教学过程 学法 1.创设情境，引入任务 4.点评方案，讲解新知 2.分组讨论，分析任务 3.合作学习，方案实施 5.归纳总结，扩展延伸 6.布置作业，上机实训 5分钟 8分钟 20分钟 7分钟 45分钟 5分钟 1.创设情境 引入任务 设计意图 联系生活实际，调动学生积极性 2.分组讨论 分析任务 制定方案 分配小组 独立思考 讨论汇总 适时提出建议 优化方案 1 任务如何分解？ 2 实现效果要用到哪些工具和方法？ 2.分组讨论 分析任务 新建图层用椭圆选框工具画圆 油漆桶工具填充颜色 方案1： “选择”菜单“修改”命令收缩选区 Delete键删除选区图像 “滤镜”菜单“云彩”“晶格化” 新建图层和选区，制作光泽效果 方案2： 新建图层，设置前景色 椭圆工具画大圆 新建图层，修改前景色 用椭圆工具画小圆 两图层合并 加深工具和减淡工具修改颜色 使用画笔描边路径 制作光泽效果 制作手镯比较 3.合作学习 方案实施 任务分解 第二步：使用工具把手选取出来，移至手镯效果图。 第三步：将手镯效果图和手图像合成，文字录入、编辑。 4.方案点评 讲解新知 1.新知识 2.难点 渠道多样化 过程差异 结果差异 小组代表阐述方案及说明实施情况 点评方案 1.亮点进行鼓励 2.优秀作品表彰 采用对比教学法 2 “滤镜”菜单中云彩、晶格化，手镯光泽效果讲解、演示。 1 手镯光泽效果。 2 如何将手镯戴在手腕上？ 4.方案点评 讲解新知 分组讨论、实施 新知讲解、演示 理解、掌握新知 综合各小组方案 最佳方案 全班执行 4.方案点评 讲解新知 学生自评：让学生对自己的作品进行阐述，以提高学生的表达与总结能力。 学生互评：同学之间进行相互评价，看到别人的长处也看到自己的不足，能做到取长补短。 教师评价：充分肯定每小组的作品，找出亮点进行鼓励，同时表彰班中最优秀的作品，树立榜样。 5.归纳总结 扩展延伸 哪些地方还可以优化？ 6.布置作业 上机实训 +