吴晶晶--课程教学设计(教案).doc

PAGE PAGE 4巢湖一中2017-2018学年度教学开放月活动暨第二届“陆家河”杯课堂大奖赛公开课教学设计第二章化学反应与能量第二节化学反应的速率和限度探究：影响化学反应速率的因素 授课教师：吴晶晶一、基本说明1、教学内容所属模块：高中化学必修22、年级：高一年级3、所用教材出版单位：人民教育出版社4、所属章节：第二章第三节（第二课时）5、教学时间：40分钟二、教学设计1、教学目标（一）知识与技能（1）了解影响化学反应速率的因素。（2）实验探究影响化学反应速率的外界因素，培养学生的科学探究能力。（二）过程与方法（1）在探究过程中培养学生分析、解决问题的能力和合作交流的能力。（2）与生活联系，从生活事例中发现化学知识，再将化学知识运用到生产、生活。（三）情感、态度与价值观⑴通过实验探究激发学生学习化学的兴趣，养成严谨的态度。⑵了解化学反应速率影响因素的应用事例，体会化学的实用性。2、内容分析（1）地位和功能本节教材了探讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题：外界条件对化学反应速率和反应限度的影响。人类要利用和控制化学反应，如提高燃料的利用率，必须了解这些问题。本节内容是对前两节内容的拓展和延伸。通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入、更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。本堂课从日常生活中学生熟悉的化学现象和化学实验入手，探讨了化学反应速率的影响因素，是后面学习化学反应限度概念的基础。（2）重点和难点教学重点：影响化学反应速率的因素教学难点：学生对科学探究方法的掌握。3、学情分析由于各种因素的影响，学生对知识的获取依赖性很强，本堂课重在通过对影响化学反应速率的因素的探究，使学生掌握获取知识的方法。本课内容不深，学生根据生活经验和已有的化学知识, 容易提出假设，再通过亲自设计、探究、总结来获取知识，可培养学生的学习能力，加深学生对化学学习的兴趣。4、设计新课思路从日常生活中学生熟悉的化学现象与化学实验入手→启发学生思考影响化学反应速率的因素，并提出假设→设计实验方案、进行探究、现象分析→得出结论→再运用所获得的知识解释生产生活中的具体事例，让学生体会化学学习的乐趣与化学的重要用途。【教学过程】【复习旧知】利用微课课件复习化学反应速率的定义、公式、单位以及相关常见考点。【导入】例举生活中的实例（铁桥生锈、工业合成氨、食物腐败等）提问学生是希望加快反应速率还是减慢反应速率，而引入新课。【讲解与互动】通过生活实例以及物理上的速度知识点讲解与探讨化学反应速率的定性观察法。【板书】Ⅰ.化学反应速率的定性观察法 根据相同时间内反应物消失或生成物产生的现象变化快慢粗略比较①冒气泡量的多少 ②颜色变化的程度 ③固体量减少的快慢 ④浑浊程度⑤温度变化的高低【教师指导】【提问】 那么到底哪些因素会影响化学反应速率？【举例】 5mL 3mol/L 盐酸、2只试管、各放一片表面积相同的镁片和锌片、比较产生气体的快慢，得出影响化学反应速率的内因。【板书】Ⅱ.影响化学反应速率的因素（重点） （1） 内因：反应物本身的化学性质：化学性质越活泼反应速率越快【教师讲述】根据我们在第一章元素周期律中学习的知识点，我们很显然的知道金属性越强该金属与酸和水反应越剧烈，物质本身的性质是影响化学反应速率的内因也就是决定性因素。如果物质本身极不活泼，你再采取任何外界环境来干扰它也依然不会体现的非常剧烈。例如“真金不怕火炼”就是因为金及其的不活泼，即便很高的温度金也不与氧气发生反应。【教师提问】那么，影响化学反应速率还有哪些因素呢？请同学们看看以下几个生活实例，我们来看看这些生活实例能体现出哪些影响因素。【生活实例】1、硫在纯氧中比在空气中燃烧剧烈。2、食物在夏天比在冬天更容易变质。3、木材用来燃烧，劈开来燃烧得比较旺。4、加酶洗衣粉除污能力比普通洗衣粉要强得多。【提问】以上事例是什么因素(外因)影响其反应速率？【教师指导学生回答】分别是从：浓度、温度、固体表面积、催化剂的角度来影响化学反应速率的。【设计实验】浓度、 温度 、固体表面积、催化剂对化学反应速率的影响提供试剂及仪器：盐酸(3mol/L)， 盐酸(9mol/L )，铁钉，铁粉，H2O2 溶液（5%），MnO2粉末，热水，烧杯，试管，镊子等（注：二枚铁钉与一小包铁粉的质量相同）【提示】：在研究某一项条件对化学反应速率的影响时，其他影响化学反应速率的条件必须完全相同。任务安排：1、2、3小组浓度：5ml盐酸(3mol/L)， 5ml盐酸(9mol/L )，均加入2枚铁钉；4、5、6小组温度：5ml盐酸(3mol/L)， 5ml盐酸(9mol/L )热水浴，