倍角公式(教案).docVIP

倍角公式 作者 郭永 工作单位 山东省莱芜市第五中学 邮编271121 (一)教学目标： (1)掌握公式的推导；通过公式的推导，掌握由一般到特殊的研究方法,了解个公式之间的内在联系，从而培养逻辑推理能力； (2) 能正确运用二倍角公式求值、化简、证明；通过综合运用公式，掌握基本方法，提高分析问题、解决问题的能力。 (二)教学重点、难点 重点：二倍角的正弦、余弦、正切公式以及公式的变形，二倍角公式的基本应用。 难点：倍角的相对性及其公式的灵活应用。 (三)教学方法 提问式教学＋练习， (四)教学过程 1 复习引入 前面我们学习了和(差)角公式，现在请同学们快速回忆一下，不要翻笔记和书。 教师提问：对象：基础薄弱生，两角和与差的正弦、余弦、正切公式，同学口述： 简单重复总结三组公式的用途： 这组公式主要是用两个单角的三角函数值来计算由这两个角 相加或相减合成的角的三角函数，事实上，有些情况中，只用加或减不能满足要求，比如，角a，我们要求它的二倍，三倍，即2a，3a，等等，该如何求呢？今天我们就先来学习二倍角的相关公式 2 公式推导 提问：（对象：程度较好的学生）如何根据已有知识求出倍角的三角函数公式？ 生 ：在中，令，就可以求出的表达式，即： sin2(=sin（(+(）= sin(cos(+cos(sin( = 2sin(cos(； cos2(=cos（(+(）= cos(cos(+sin(sin( = cos2(－sin2(； . 整理一下为 sin2(=2sin(cos( cos2(= cos2(-sin2( 提问： 对于cos2(= cos2(－ sin2(，还有没有其他的形式？ 生：利用公式sin2( + cos2(=1变形可得： cos2( = cos2(－sin2(=cos2(－（1－cos2(）=2cos2(－1 cos2( = cos2(－sin2(=（1－sin2( ）－sin2( =1－2sin2( 因此，cos2(还可以变形为下述表达形式： cos2( = cos2(-sin2( ＝2cos2(-1 =1-2sin2( 提问： 生： 可以利用公式推导，但下面不知如何进行才能转化为上面的形式？ 提问：如何用表示？ 生：分子分母同时除以可得。在前面我们遇到过类似的处理方法。 3 公式成立条件 提问：以上公式中，是不是对于任意角都成立？ 公式中，角(可以是任意角，但公式只有当和 有意义，即，和有意义的时候才成立 提问：那(有什么限制条件? 时才成立，否则不成立. 师：说得非常好．想得全面．但我还有一个问题希望同学们帮助解决，时，tanα不存在，但tan2α是存在的，刚才同学说不能用二倍角正切公式解决，那又如何处理呢？ 生：这种情况，可以改用诱导公式 师：考虑问题要周全，处理问题要讲究方法，要学会作多面手，善于运用所学的知识，用不同的方法来解决问题．通过我们的讨论，使二倍角公式趋于完善， 师：在同学们熟悉了二倍角公式的基础上，我还有点希望同学们注意． 要．二倍角公式不仅限于2α是α的二倍的形 4 公式应用（正用，逆用，活用） 例1 已知求 例2.求下列各式的值 (1)； (2)； (3)； (4)． 例3 化简 （1） (2) (3) (4) (5) (6) 例4 化简 （1） (2) （3） （4） 归纳总结： 这类题的结构特点是什么？ 小结: (如何做小结) 1 请同学们思考,倍角公式与和角公式有什么联系? 2 学会灵活运用倍角公式及其变形 教案特色： 1、难点倍角的相对性和灵活应用在后面的题中渗透的。2、精心选择了题组，第一组题是公式的正用，利用倍角公式求值。第二组是公式的逆用。第三组的（1）是体现倍角相对性的（2）是常见的利用倍角对1＋sinx??1－sinx这样的形式的一个转化 （3）利用倍角对 1＋cosx?1－cosx 的一个转化 例4是 cosxcos2xcos4x这类题的解决先给出了snxcosxcos2x让其化简，再给出cos4xcos8xcos16x化简让其体会第一个题中之所以能化简是因为sinx的存在，体会sinx的作用，从而想到去构造倍角的正弦公式。