初中思想品德课生活化教学探讨-discussion on life-oriented teaching of ideological and moral education in junior high school.docxVIP

引 引 言初中思想品德课生活化教学的探讨初中思想品德课生活化教学的探讨引 初中思想品德课生活化教学的探讨引 言 PAGE PAGE 10 PAGE PAGE 11教学仍然采用的是“以教师为中心、以教材为中心，以课堂为中心”的传统教学模式，大多数教师只是把学生看成是被动接受知识的客体，教学没有结合初中生 的身心发展特点和认知规律来进行。教学过程远离了学生熟悉的生活实际，远离 了学生的主体发展需要，这样的教学在一定程度上扼杀了学生的创造力和能动性， 所以不能达到最终的教学目的。正如有些学者说的，思想政治教育“试图以政治上的要求、某种政党伦理来 ‘纯化’、剪裁人丰富和整全的生活，以政治规则来覆盖生活的全部，从而表现 出对人的真实生活的遮蔽和政治的泛化，使人的生活丧失了应有的道德意蕴同时 也使政治失去了其本来的面目。”1实践证明，脱离生活实际的思想品德课教学很 难取得实效，这样的思想品德课只会让学生产生疏离感甚至排斥感，只会让思想 品德课教学越走越远，脱离自身的目标和价值。青少年学生是祖国的未来、民族 的希望，如果不对他们的思想加以正确的引导，会影响未来一代的全面发展和健 康成长，也会影响我国小康社会的全面实现和和谐社会的构建。回归生活世界是新一轮课程改革的基本价值取向。教育部颁发《基础教育课 程改革纲要（试行）》明确指出：课堂教学应“改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和 过于注重书