《我的五样》导学稿答案.docVIP

四、《我的五样》导学稿参考答案 一、学生自读课文，扫清文字障碍，把握文章内容。 1．据汉字写拼音或据拼音写汉字 斟酌（zhuó） bānlán（斑斓） 雏（chú）形 甄（zhēn）别 纤（xiān）巧 绚（xuàn ）烂 商què（榷） 犄（jī）角 tǎntè （忐忑）不安 思忖（cǔn）墓zhǒng（冢） 屏窒（zhì） 不啻（chì） 四肢百hái（ hái ） 2. 辨析易读错字,正确的打＋，错的打－ 觑 xū（-） 瞠 táng （- ） 泣 lì（- ） qū（+） chēng（+ ） qì（+） 3.给多音多义字组词 铺 （pù）饭铺 片 （piān）相片儿 帖 （tiè） 字帖 （pū）铺张 （piàn）一片 （tiě）请帖 （tiē）妥帖 4. 给形似字组词 铺（pù）床铺 坨（tuó）坨子 辅（fǔ）辅导 沱（tuó）沱茶 浦（pǔ）浦东 驼（tuó）驼峰 脯（fǔ）杏脯 鸵（tuó）鸵鸟 二、阅读全文，完成下面的表格： 生命中最宝贵的东西 （选择的顺序） 舍弃的顺序 舍弃的理由 舍弃时作者的心情 空气 第三 生命的哲学意义 愁肠白结 水 第二 没有水可以坚持生存 痛楚 阳光 第四 孤独寂寞百无聊赖的生命的存在没有意义 肝肠寸断 鲜花 第一 缺少鲜花，生命大致完整 无奈 笔 保留 三、整体感知 1. 文章是怎样开头的？ 答：这是一篇描述心理意识的散文。记叙了一次心理测验的过程。首先交待了老师所出题目：“你生命中最宝贵的五样东西”。课文题目取自测验题，作者借此表现生命存在的意义，以引发我们对“我为何而生”的思考。 2.作者怎样描述选择“生命中最宝贵的五样东西”的过程、原因、结果的？ 答：“你生命中最宝贵的五样东西”： ①作者因当过医生，首选—水、阳光、空气，这是生命存在的前提。她还选了“气管、心脏”。不满意而另选。 ②?她选了—?鲜花—寓意爱与美好，意味生活的情调和浪漫。 ③?最终选了—? 笔— 挚爱的劳动神圣的职责。写出了她反复斟酌，深思熟虑的答案。???????????????? 3.简述作者怎样记叙舍弃的先后过程的？他得出了什么结论？ ?? 答：第三部分记叙作者舍弃的过程：（先——后） ???? ?①?鲜花—相较于生命与写作处于相对不重要的位置 ??? ②水——有阳光、空气存在，仍可写作。 ??? ? ③ 空气—有阳光的温暖，仍可写作。 ???? ?④?阳光—放弃了“笔”，就是放弃了写作的生命。 ?? ?结论：找到了生命存在的意义，明白了我为何而生。笔可以抒写理想，可以表达思想感情，可以记录人生经历，可以描述美好未来，这是一个作家的人生价值所在。 4.作者怎样向读者告白自己人生存在意义的生命追问的？ 答：最后，作者为自己最终的选择而神清气定，向所有的读者告白：“我生命中的真爱—就是我手中的这支笔啊。”她在作了人生存在意义的生命追问后，接下来就是全身心的创作，不懈努力。使生命更有价值，更有意义。 5.本文如何采用衬托和对比的手法的，分析他们的作用。 （1）用空气、水、阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵，意在突出生命要素固然重要，但没有鲜花存在的生命将会失去更多的光彩。 （2）用空气、水、阳光、鲜花来衬托笔，意在突出笔在生命中的中的重要性。 （3）用同学们写的父母、孩子、爱人与自己想的笔对比，意在突出自己对笔的钟爱的理由。 四、阅读演练 阅读下面文字，完成1—4题。 ①这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸门，将激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们的纷繁的取向。当那通道变得 、万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。 ②感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这一支笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的一腔热血四肢百骸。 ③我安静下来，突然发现周围此时也很安静。人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点